八年级物理上册 第二章 声现象复习教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、第二章声现象复习目标：1.知道声音的产生和传播的条件2.了解声音的特性：音调、响度、音色3.理解解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识4.了解现代技术中与声有关的应用重点：1.声音产生和传播的条件2.控制噪声的途径难点：音调、响度、音色的区分复习过程:一、构建知识网络学生按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（学习要求：请自主完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录下来，之后在课堂上进行小组内交流）声音是由物体的产生的。声音要靠传播，不能传声

2、。声音的产生与传播固液气体中，声速由快到慢依次是。声音以的形式传播。15℃时空气中的声速是m/s。音调与频率的关系：响度与振幅的关系：声音的特性音色：发声体材料、结构不同，音色。人耳听觉范围：从到。超声波次声波传递，如：。声的利用传递，如：。从物理学的角度看：发出的声音从环境保护的角度看：噪声的危声音强弱的等级单位、符号：害和控制为保护听力，应控制声音不超过为保证工作和学习，应控制声音不超过为保证休息和睡眠，应控制声音不超过控制噪声的途径：二、专题解析专题一：转换法和类比法例1．我们知道声音是由物体的

3、振动发出的,但有的时候比如敲桌子时,我们能听到声音,却看不到桌子的振动,有以下探究方案证明敲桌子时桌子在振动.方案A:在桌面上放上许多小的物体,如:小纸屑、细沙等，可以轻轻的敲击桌面进行观察方案B:在桌面上放上较大的物体，如：物理课本、铅笔盒等，用力敲击桌面后进行观察方案C:在桌面上可以放上许多小的物体，如：小纸屑、细沙等，用力敲击桌面后进行观察。你认为最可行的方案是：理由是：当有些物理现象发生时，人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到，在物理实验研究中，通常将这些感知不到的现象转换成人们可以感知

4、或容易观察到的现象，这种方法是“转换法”。例2．在研究声波传播时，我们用波来和它类比，我们把这种研究方法叫做类比法专题二：实验专题例3.老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系提示:解决此问题时要注意管乐器发声是靠管内空气柱的振动,吸管剪短时,管内空气柱振动变快,使其发声音调变高。新型物理实验题一般可以分为操作、实验结论归纳、小实验或课外实验，实验设计等类型。小实验或课外实验通常取材方便

5、，操作简单，做此类实验，要对器材进行认真的比较、筛选，使实验效果尽量明显、有效，表达物理现象或物理原理要完整、准确。达标检测：1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（）A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A.声音从空气传入水中，音调发生了变化；B.只有空气能传播声音；C.声音在水中的速度比在空气中的速度小；D.空气和水都能传播声音。3.下列

6、关于声现象的说法中正确的是（）A．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的B．假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D．中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声4．人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000Hz。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A.大象发出的声音太小B.次声波无法传到人耳C.次声波的频率大于20000H

7、zD.次声波的频率小于20Hz5．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）C．回声定位D．超声波探查B．敲瓶底火焰摇动橡皮膜A．探测海深6．电视台主办了“红歌连连唱”活动，小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是A.我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B.小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C.小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D.我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的7．一场大雪之后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，是因为雪地有微孔，能吸收声音。根据上面的描述

8、，回答下面的问题：会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（）A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.为了装饰8．小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由产生的，靠传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的相似。9．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是产生的，如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑