八年级物理上册 第二章《声音与环境》第2节、第3节《我们怎样区分声音》练习 粤教沪版.doc

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1、第二节、第三节我们怎样区分声音一、连线题1.用线条把相关知识连接起来。震耳欲聋的雷声刺耳的尖叫声音调响度声源的振幅声源的振动二、填空题2．“震耳欲聋”反映了声音的_______________________很大；“声音刺耳”反映了声音的_____________很高难度；我们能够瞧分离出各种不同的乐器的声音，是因为它们的___________________不同。3．“小芳唱歌比小红唱歌好听，说明小芳的嗓子比小红的嗓子好”，从声音的三要不素角度考虑，这句话实际是比较的两声源的____________。4．

2、乐音的三要素是________、________和________。________________叫音调，音调的高低跟________有关。_______________________叫响度，响度跟________和距离________________有关。收音机、电视机上的“音量（Volume）”旋钮是用来控制声音的__________________。三、选择题5．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是否因为雷声的()Ａ．频率很高Ｂ．音调低Ｃ．振幅很大，响度很大Ｄ．音调很高6．蝴蝶和蜜蜂从身旁飞过时，我们凭

3、听觉不能发现蝴蝶的飞行；而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的()Ａ．频率不同Ｂ．振幅不同Ｃ．响度不同Ｄ．音色不同7．人可以分辨出胡琴声、笛子声、喇叭声，主要是因为它们发出的声音()Ａ．频率不同Ｂ．响度不同Ｃ．音色不同Ｄ．以上判断都不对四、综合拓展题8．马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊的信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确地听从信号做各种动作，试说一说这其中的奥妙？9．向暖瓶中灌水时，听声音就能知道水是否将要灌满，这是什么缘故？10．“假如声音在空气中的传播速度变为0.2m/s，则这个世界将就

4、变成．．．．．．”，写出四个较合理的场景。11．如图1-3-3所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度。听一听声音的音调、响度是否发生变化，并解释其中的原因。12．笛子发声是管内空气柱的振动产生的。当你的嘴唇在吹口上，用一股扁而窄的气流去吹笛子，气流和吹口旁边的棱发生冲突，引起管内空气柱的振动，笛子就“唱歌”了。改变空气的长度，笛子能发出不同的音调，就可以演奏出优美的乐曲了！请你尝试笛子吹出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”的音调。和同学交

5、流你的体会。答案1．震耳欲聋的雷声----响度----声源的振幅，刺耳的尖叫声------音调-----声源的振动频率。2．响度，音调，音色3．音色4．音调响度音色声音的高低声源振动的频率声音的强弱振幅声源的远近响度5．C6．A7．C8．提示：狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大，驯狗员用的是超出人听觉范围但在狗的听觉范围内的信号。9．提示：因为水瓶里有空气柱，向瓶中灌水时，随着水位升高，空气柱变短，因而空气柱振动产生的音波频率也发生了变化，即音调发生了变化，凭经验就可听出水是否要灌满。10．略11．发生

6、变化，因为前面的操作改变了橡皮筋的振动频率；波动的幅度不同。响度会发生变化，橡皮筋的振动幅度小。响度小；橡皮筋的振动幅度大，响度大12．略