八年级物理上册 第五章 第3节 凸透镜成像的规律教案 新版(新人教版).doc

八年级物理上册 第五章 第3节 凸透镜成像的规律教案 新版(新人教版).doc

ID:56639985

大小:130.00 KB

页数:2页

时间:2020-07-01

八年级物理上册 第五章 第3节 凸透镜成像的规律教案 新版(新人教版).doc_第1页
八年级物理上册 第五章 第3节 凸透镜成像的规律教案 新版(新人教版).doc_第2页
资源描述:

《八年级物理上册 第五章 第3节 凸透镜成像的规律教案 新版(新人教版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、凸透镜成像的规律一、教材分析:本节知识是本章的重点也是难点,学生对凸透镜的认识只是停留在“放大镜”上,对凸透镜能成很多性质的像不能够很快接受,所以本章要教会学生凸透镜能成像以外还要告诉他们为什么能这样——光的折射。本节知识学习比较难,考试时若题目在物距、像距和焦距上下工夫,学生对“放大、缩小、变大、变小、前移、后移…”等变量很难把握。要在学生的概念形成阶段就要理解三个物理量间的关系。本节也是下几节的基本知识,如果本节没学好,照相机、眼睛、望远镜等就很难深入学习。学习本节,学生会提出一些诸如:凸透镜为什么能

2、成倒立的像,实象与虚象的区别是什么等问题,课堂主要为学生解开谜团。(二)过程与方法:1、设置情境,让学生经历探究过程,体验探究乐趣,产生成功喜悦。2、通过合作、交流、分析、论证、归纳、表述等形式对透镜的成像规律有较好的感性和理性认识。(三)情感态度与价值观:1、尝试用“实验--分析--归纳”的科学探究方法去探究科学规律。2、通过探究过程培养学生们的团结协作能力三、教学重难点:教学重点:1、理解凸透镜成各种像的条件,及物距与焦距的关系。2、理解实像与虚像的概念和区别。教学难点:探究凸透镜的成像规律。四、教法

3、学法:教法:讲授法、演示法、讨论法学法:实验观察法、讨论和归纳法五、预习提纲:1、凸透镜成像的规律是什么?2、物距、像矩及像的大小变化有什么规律?六、教学过程:1、引入:器材:电灯泡、凸透镜过程:点亮电灯,让电灯的光通过凸透镜在黑板上呈现一个放大的灯丝的像。师:大家知道为什么吗?生:成像师:对,凸透镜不仅可以当放大镜使用,还能成像。师:这就是我们今天要探究的凸透镜成像规律。2、概念形成阶段(包括探究性实验):①、根据前面同学们观察到的现象,请同学们猜想一下:什么条件下凸透镜会成正立的像?什么条件下凸透镜会

4、成倒立的像?为了表述得比较清楚,我们先熟悉下面这样几个概念:放大、缩小、正立、倒立、实像、虚像。②、(实验验证)把刚才的凸透镜换个焦距小的,灯泡透过凸透镜在黑板上呈现一个不一样大的像。③、教师在学生做出成像条件的猜想后,组织学生利用点燃的蜡烛、凸透镜、光屏进行探究。④、组织学生探讨使用这些器材在桌面上做实验不是很规范,也不是很精确,所以,人们设计出一个专门来完成这种探究的器具叫光具座。启发式光具座和光具盒中器具的科学性。⑴光屏上能不能找到像?什么条件下(什么距离时)光屏上便找不到像?⑵当光屏上的没有像时,

5、从逆着光线的传播方向去观察,能不能看到像?⑶光屏离凸透镜怎样的距离时,光屏上便能出现像,此时,像是放大还是缩小的?⑷什么条件能成既倒立又放大的像?七、巩固练习:《同步解析与测评》P59--P60:1-7

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。