八年级物理上册 第五章教案 北师大版.doc

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1、八年级物理上册第五章教案北师大版教学课题：第五章光现象§5-1光的传播课时：课时教学目标：一、知识与技能：1、了解:光在均匀介质中沿直线传播。2、知道:光在真空中的传播速度。3、能简单解释常见的光沿直线传播的现象。二、过程与方法：1、通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。2、经历探究过程,有初步的探究意识。三、情感、态度和价值观：1、具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象。2、认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。教学重点：通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。教学难点：探究光在同种

2、均匀介质中沿直线传播。教具：激光手电、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧杯、空烧杯、激光演示器教学过程：第五章光现象§5-1光的传播引入新课播放课件：一些自然界及生活中的光现象．第五章光现象§5-1光的传播“有关，请同学们踊跃提出你最想了解的光的知识有哪些？学生自由发言，提出自己感兴趣的有关光现象的问题．光源概念“我们每个人都经历过停电，特别是到了晚上，它会给我们的生活带来许多不便．假设现在停电了，我们怎么办？”“请同学们想一想：你们用来照亮周围的这些物体都具有什么特点？”“在物理学里，我们把那些能够发光的物体叫做光源．”

3、老师板书：光源．课件：请你在以下物体中找出哪些是光源：黑板蜡烛电灯太阳月亮萤火虫地球霓虹灯镜子荧光棒“在这些光源里面，有些是自然存在的，例如：太阳、萤火虫．有些海洋生物也能发光，比如生活在深海中的水母．还有些光源是通过人工制造的，例如：蜡烛、电灯、霓虹灯等等．”学生想出各种方法，用来照亮周围．学生猜想指导学生判断各种光源。自身能够发光的物体叫做光源提出新问题“光源发出的光是如何传播的呢？”“请同学们根据生活经验，说说自己的看法．”“到底谁说的对呢？显然，科学仅靠猜想是不够的，我们需要通过实验去检验．”老师用激光笔发

4、出的光在墙上打出一个亮点，但看不到光从笔到亮点之间的传播路径．“当我们看不到光的传播路径时，可以采用什么方法，让它能够很清晰地显示出来？请小组讨论一下，帮老师解决这个问题．”“刚才，几位同学提供了一些显示光传播路径的好方法，在下面的实验中大家可以参考．”“请同学们看桌上已经准备好的器材：激光笔、果冻、装有水的小烧杯、半个大可乐瓶子，一小段香、火柴．请你利用这些器材，自己设计实验，观察光在各种物质中到底是如何传播的？”老师巡视，与学生交流讨论．“下面请几个小组展示一下自己的实验，并把你们看到的现象以及得出的结论，告诉

5、大家．”“刚才在探究过程中，老师发现同学们讨论积极，思维活跃，通过实验证实了一些你们的猜想，得到了光沿直线传播的规律．”“有的同学在实验过程中，还发现了这样一个现象，请他们演示一下．”“光到底是怎样传播的？光为什么有时沿直线传播，而有时传播方向会发生改变？”“看来，光沿直线传播是有前提条件的．请同学们尝试总结这个条件．”总结现象：光从一种介质射到另一种介质时，光传播方向可能发生改变．“冬天，街上会有卖烤白薯或卖早点的摊子．在炉子的上方，你会看见周围的景物发生晃动，甚至扭曲变形．这是因为炉子上方的空气受热，造成它的密

6、度发生了改变，不太均匀了，于是就会出现这种景象．”“通过实验以及一些现象的分析，同学们能否完整地总结出光沿直线传播的条件？”老师板书：光在同种均匀介质中沿直线传播．学生猜想：直线？曲线？折线？……学生小组讨论，由代表发言在各种方法中，挑一种简单可行的让学生演示：利用空气清新剂喷出的气雾可以清楚地显示出光的传播路径．提醒学生注意：使用激光笔时，不能让激光束直射眼睛，会对眼睛造成很大伤害．学生探究实验：研究光的传播规律．小组展示：（1）在半个大可乐瓶中，点上香，观察激光在充满烟的空气中的传播路径．（光通过气体）（2）让

7、激光通过盛有水的小烧杯（光通过液体）（3）让激光通过果冻，观察光在果冻中的传播路径（光通过固体）学生通过实验探究得出：光沿直线传播的规律学生演示实验：激光从空气斜射到水面上，观察光的传播方向，发现：当光从空气进入水中时，在空气和水这两种介质的交界面上，光发生了偏折．学生回答：必须满足在同种介质中，光才能沿直线传播．利用日常生活中的事例，引发学生进一步的思考．学生总结：“同种均匀介质”光线“在研究有关光的问题时，我们常常用一条带箭头的直线来表示光的传播方向．”强调：画光线时，不要丢掉箭头．示范：从点光源发出的光线和平

8、行光线的画法．学生练习画光线光直线传播规律的应用我们可以用光的直线传播规律解释日常生活中的许多现象．激光准直由于光沿直线传播，在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光来引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差．影子的形成“请一个同学在大屏幕上，做手影表演，其他同学思考：如何用我们今天所学知识来解释这个现象．”介绍古代计时工具：日晷日食、月食日食和月食