八年级物理上册 第六章 质量与密度《第1节 质量》学案 （新版）新人教版.doc

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1、第1节质量学习目标：1．知道质量的初步概念及其单位。2．通过实验操作，学会天平的使用。3．学会测量固体和液体的质量。重点：质量的概念及其单位；天平的使用。难点：利用天平测质量；质量是物质属性的探究。学习过程：1.认识质量探究新知一：自学教材112页，常出现的问题是：把“物质”与“物体”混为一谈；日常购物时常提到的“重量”与物理学中的“质量”的关系搞不清楚。（1）物体与物质思考：课桌是用哪些材料制成的？课桌是用木材制成的。课桌等是物体，木材等是物质。也就是说：课桌这个是由木材这种构成的。（2）质量的概念铁钉和铁锤含有铁这种物

2、质的多少不同，桌子和凳子含有木材这种物质多少不同，塑料桶和塑料杯含有塑料这种物质多少不同，物理学里为了表示这一性质，就引入了质量这个物理量，质量表示。（3）认识质量的单位（自学113页）日常生活中，我们购买粮、菜、糖、水果等物品时，常说它们的重量是多少斤或公斤，这里说的重量，实际是。因为售货员使用的台秤或杆秤，跟天平一样，属于杠杆类量具，只能测量物体的质量，另外公斤和斤都是质量的单位，斤和公斤是500克和1千克的别名，所以说，日常生活中所提到的重量实际上是质量。国际单位制中，质量单位是，符号。常用的国际单位还有（单位符号：

3、）、（单位符号：）、（单位符号：）。它们的换算关系是：、、。跟踪练习：1．常见的的质量：1个普通鸡蛋的质量为左右，1个中学生的质量约为2．填写下列空格：一头大象重约5t，合kg,电子的质量约为9.1×10-25mg合kg,一辆自行车的质量约为30.2.天平的使用探究新知二：阅读教材114页托盘天平的使用说明书并观察实验台上的托盘天平实物,学会使用托盘天平认真阅读，熟悉天平的主要结构，调节与使用方法，记住操作步骤，天平使用的基本方法：①调节平衡螺母应遵循以下规律：指针左偏就向；右偏向。②天平调节平衡后，左右盘不能对调，不能再

4、动。③取砝码时一定要用。④往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从到加砝码；当加到最小一个砝码时超过待测物重，则应改用移。⑤游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。码在标尺所对的刻度值，就等于的质量，即：m物=m砝+m游3.探究质量是物体的属性探究新知（三）学生自学教材112页学会下列问题理解物体的质量不随、、、而改变。探究实验中的橡皮泥可以用面团或泥团替代。课本上112页“实验探究”中的第三点是科学家的发现，是质量不随空间位置而变化的物理量。质量是物体本身的一种，它与物体的、、、无关。跟踪练习：下列说法中正确的是（）A、

5、登月舱从地球到月球时，质量变小了B、1kg的铁比1kg的棉花的质量大C、塑料瓶使劲扭曲后质量仍不变D、一杯水凝固成冰后体积变大质量变大4．测量固体和液体的质量，思考：（1）怎样测固体（如：石块）的质量？（2）怎样测50ml水的质量？跟踪练习：为了测量一小瓶油的质量，某同学采用了如下步骤：A、移动平衡螺母使天平平衡B、瓶放在左盘，称得瓶的质量C、瓶内注入油后，称得瓶和油的总质量D、将天平置于水平台上E、将游码轩于左端零刻度线处（1）该同学实验过程遗漏了哪一步骤？这一步骤应为F、(2)以上操作正确顺序按字母顺序排列为（3）操作

6、正确无误时，测得瓶得质量为m，瓶和油的总质量为m2,则油的质量为达标检测：1．将体积为2dm3的铁块，锻成长0．5m厚0．2mm的铁片，下列说法正确的是()A．铁块的形状和质量变化，体积不变B．铁块的形状变化，体积和质量不变C．铁块的形状和体积变化，质量不变D．铁块的形状、体积、质量变化2．一个鸡蛋，估计它的质量是()A．5kgB．60gC．100mgD．无法估计3．下列物体质量的记录中，质量最小的是()A．mA＝1．19×10-7tB．mB=125gC．mC＝0．13gD．mD=0．00012kg4．小霞同学准备用平测量

7、某一矿石的质量，因小霞第一次使用天平需要你的帮助（1）先将天平放在桌面上，并将游码后，发现指针如图1所示，她下一步的操作是（2）称量时，小霞同学在右盘放了50克的砝码1个，20克的砝码1个，10克的砝码1个时，发现天平指针偏向右侧，此时她应该，然后她将最小的砝码5g换上右盘后，指针有些向左偏，接下来她应该（3）如图2是小霞同学移动游码使天平平衡的情形，则物体的质量为