八年级物理上册 第四章 第3课 平面镜成像教案2 （新版）新人教版.doc

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1、平面镜成像教案、学案教学目标1.知识与能力了解光平面镜成像的特点。2.过程与方法了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3.情感、态度与价值观理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解图面镜和凹面镜及其应用。教学重点利用试验、现象探究平面镜成像的特点。教学难点利用试验、现象探究平面镜成像的特点。学习者分析教学手段演示实验，课件教学进程一、引入新课①试验：平面镜可以成像，为什么？②学生探讨：平面镜成的像有什么特点？③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗？二、讲授新课1、学生试验：探究平面镜成像的特点器材

2、：蜡烛、纸、玻璃、尺步骤：①试验装置如何？步骤如何？②要策什么数据？要注意什么问题？③能得出什么结论？2、平面镜成像的特点：（1）、像和物体到镜面的距离相等。（2）、像与物体的大小相等。、（3）、像与物的连线与镜面垂直‘3、平面镜成像原理：光的反射（1）、平面镜成的是虚像（2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否成像？如何成像？4、球面镜：（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。成什么像？（2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车头灯……成什么像？学生讨论：球面镜的

3、应用三、师生互动四、课堂练习1、身高1.7m的人站在竖直平面镜前3m处，他的像高，像和他相距，若他往前走1m，他的像高，则此时像与他相距。2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）3.小琪从离竖直悬挂的穿衣镜1m处退到2m的地方,他在镜中的像的大小将()A.变小B.变大C.先变小后变大D.不变五、课堂小结根据板书，总结本节内容，明确重、难点。文件命名为“集体教案（学案）《课题名称》”正文字体用仿宋_GB2312四号字体。