八年级物理上册 课题 物态变化习题课（二）教案 苏科版.doc

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1、江苏省灌云县八年级物理上册课题物态变化习题课（二）教案苏科版重点：本章的知识要点理解掌握难点：利用原理分析解决实际问题自学质疑和交流展示：大家在做练习的过程中，应该感受到本章的知识要点是什么，你能指出来吗？学生之间进行交流自己小结的知识要点（请学生整理知识要点，教师作补充）精讲点拨：例1：两支用后没甩过的体温计，示数都是38℃，用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）A37.5℃和38.5℃B37.5℃和38℃C38℃和38℃D38℃和38.5℃讲析：本题考查学

2、生对体温计的用法和特殊构造的了解，可以帮助学生总结它的读数方法：“高的能上去，低的下不来”，指使用体温计测量体温时，如果没有甩，所测的体温比没甩示数高，示数就会上升；如果比该示数低，则示数不变。故选：D例2：小刚同学所描述的下列现象中不可能发生的是（）A寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干B潮湿的夏天，从冰箱里取出的冰糕冒“白气”C有风的天气，游泳后从水中出来会感觉格外冷D冬天的早晨，窗玻璃外面会出现冰花讲析：本题考查学生对常见自然现象中的物态变化的了解，及其吸放热情况如：A中研究对象是冰，初状态是固态；变干

3、，变成水蒸气，末状态是气态，所以A是汽化；B常见的液化现象；C水蒸发吸热所以感觉冷；D中的冰花应该是在内侧。例3：如图2-3是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知（   ）A一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况B一定是表示某种液体升温并沸腾情况C可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况D可能是表示某种液体升温并沸腾情况讲析：本题考查学生对物理图象的理解掌握情况。从图看，学生容易直接想到液体的沸腾图象，故易选择B答案；而实际上，除了液体沸腾的图象，还有晶体熔化的图象中也含有这部分图象，所以

4、该图象对应着两个知识点，只能用可能来形容，故选D矫正反馈：1.海波的熔点为48℃，那么48℃的海波处于：（）A固态B液态C固液共存D以上三种都有可能2.冬天，戴眼镜的同学从室外走进室内，有时眼镜片会变的模糊不清，但过了一会，镜片又变的清晰起来，你认为在镜片上发生的物态变化是（）。A先汽化后液化B先液化后汽化C先凝固后蒸发D先凝固后升华3.下列物态变化中属于液化的是（）A春天，冰封的河面解冻B夏天，揭开的冰棒冒“白汽”C深秋，草叶上落满白霜D冬天，雪花飞舞。迁移应用：物体放出热量它的温度（）A一定降低B

5、一定升高C一定不变D可能降低也可能不变巩固练习1.图2-1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为_____，乙的示数为_____。2.用温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是（）3.在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中取出，它的示数将（）A下降B上升C先下降后上升D先上升后下降4.在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与（   ）A水的温度有关B水的表面

6、积有关C水上方空气的流速有关D水的质量有关5.如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（）A不能达到沸点，因此不能沸腾B能达到沸点，也能够沸腾C能够达到沸点，但不能沸腾D以上几种说法都不对6.下列四幅图片中，属于液化现象的是（）7.“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（）A“缥缈的雾”是汽化现象B“晶莹的露”是液化现象C“凝重的霜”是凝华

7、现象D“轻柔的雪”是熔化现象8.某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如图所示．其中属于晶体熔化图像的是()9.甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯放在背阴处,两杯中水的温度()A相等B甲高于乙C甲低乙D不能判定