八年级物理上册 透镜成像规律导学案教科版.doc

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1、玉门三中八年级物理学科导学案课题：探究透镜成像规律课时：1课时主备人：赵永晶审核：_______时间：__________学生姓名：_______等级班级：_____________一、【学习目标】1、知识与技能：1.知识与技能(1)知道凸透镜成像规律．(重点)　　　　　　　　　　　(2)知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像和实像概念(难点)．　2.过程与方法（1）能在探究实践中初步获得提出问题的能力．（2）通过研究成像规律的过程．体验科学研究的过程与方法．（3）学习从物理现象中总结归纳科学规

2、律的方法．3.情感、态度和价值观(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理．(2)在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心．有主动与他人合作和交流的精神．二、【预习案】1、使用说明及学法指导看书认识探究过程，实验需要的仪器及要的内容。2、知识准备透镜对光线的作用，透镜的焦点、焦距。3、教材助读(1)凸透镜成像实验需要的仪器(2)实验中需要观察的内容4、预习自测(1)探究凸透镜成像实验时，应先将透镜、蜡烛、光屏放在。(2)是焦点。是焦距。(3)实验中要观察成像

3、时，与的关系，并记下成像的特点。(4)物距(u)、像距(v)5、我的疑问（学生提出）三、【探究案】1、学始于疑（老师针对探究的问题提出）“上节课我们学习了透镜及其对光线的作用，知道凸透镜对光线有会聚作用．那么如果将一个物体放在凸透镜前，会有什么现象呢?”引导学生用凸透镜观察：课本上的字和讲台上的大屏幕后，问：“凸透镜为什么会成不同特点的像?成不同特点的像可能与哪些因素有关?凸透镜成像有什么规律呢?”2、质疑探究（1）探究点一：怎样在光屏上会看到透镜的像合作探究针对训练(2)探究点二：成不同大小像时，物距与焦距、像距与焦距的

4、关系是怎样的？合作探究针对训练拓展提升总结：物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2ff

5、实验使用的凸透镜的焦距范围是      。次序蜡烛到凸透镜的距离像的性质118cm倒立缩小的实像212cm倒立放大的实像3六、【我的收获】