八年级物理上册1.3运动的快慢学案新版新人教版.doc

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1、运动的快慢年级科目八年级物理课题第一章第三节运动的快慢主备人审核人总课时数教学目标1．能用速度描述物体的运动2．能用速度公式进行简单的计算3．知道匀速直线运动的概念4．了解平均速度的概念。重点[难点重点：速度的计算；难点：平均速度概念的理解。教学过程一、前置练习，积累知识1、机械运动的定义？2、参照物的选择应该注意哪些问题？二、情景激趣，导入新课[通过看课件上的小猪赛跑和几届1500m奥运会世界纪录得出比较物体运动快慢的两种方法来导入新课。三、自主学习，合作探究任务一：速度1、日常生活中我们可以用

2、不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：__________________________；乙图表明：______________________。2、提出问题：如果路程和时间都不同，怎么比较快慢？如：A物体3s12mB物体4s8m哪一个快呢？你是怎么判断的？3、学生阅读课本第20页的1-5自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的

3、路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。（2）速度定义：速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________；推导式：S＝_________；t＝_________；（3）完成下列单位之间的换算：5m/s＝_________km/h180km/h＝__________m/s知识拓展：火车的速度是72km/h，小汽车的速度是30m／s，自行车的速度是600m／mi

4、n,比较它们的速度哪个大？解析：火车的速度为v1＝72km/h=72×＝20m/s，小汽车的速度为v2=30m/s，自行车的速度为v3=600m/min=600×=10m/s.答案v2＞v1＞v3，即小汽车的速度最大。任务二：匀速直线运动自学讨论：自学课本第21页想想议议，回答提出的问题。各小组观察课本图1．3－3，比较两种运动的差异。甲图中汽车的运动特点是：；匀速直线运动:。乙图中汽车的运动特点是：；变速直线运动：。四、归纳总结，提升能力根据所学内容和课件上的内容，归纳总结本节课学到了哪些知识，

5、并在课件上展示本节课的知识框架结构。五、当堂检测，检查效果1、速度是用来表示物体_____________________的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为_______m/s，其物理意义为_________________________________。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（）A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断教学反思：图1