八年级物理上册2.1 声音的产生与传播学案（新版）新人教版.doc

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1、辽宁省大连枫叶国际学校初中校区八年级物理上册2.1声音的产生与传播学案（无答案）（新版）新人教版【学习目标】1.知道声音是怎样产生的2.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。3.知道声音在空气中的传播速度。4.知道什么是回声，会利用回声测距【学习重点】声音的产生和传播的条件【学习难点】声音在不同介质中的传播速度不同，解释一些声现象。【自主学习】一、声的产生活动一、观察课本图回答：优美的琴声是______________发出的；动人的歌声是___________________发出的。活动二、完成课本27页“想想做做”：敲击音叉、波动尺子、梳齿，张紧的皮筋，吹笔盖，拍手

2、等，观察物体发声时有什么共同特点。要想使正在发声的音叉停止发声，你怎么做？_________________________________________总结：声是由_____________产生的。一切发声的物体都在_________,_________停止_________停止。正在振动发声的物体叫__________。练一练：1.敲锣、敲钟时，锣声、钟声余音不绝，是因为虽然停止了敲击，但它们仍在__________。用手快速按住锣面，锣声迅速消失，说明_____________停止，发声停止。2.知道下面的声现象中是什么物体在振动发声吗？（选择固体、液体、气体，写在对应的位置上

3、）风声雨声读书声风在吼马在叫黄河在咆哮_______________________________________________拨动的橡皮筋嗡嗡作响笛声悠扬吹口哨气球砰然爆炸爆竹声声__________________________________________二、声音的传播活动3、完成课本29页“想想做做”：轻敲桌底发出的声音是通过___________传递过来的；如果用力敲桌底发出的声音较大，其他同学也能听到，声音是通过_________传递的。我们上课时，听到老师的说话声是通过___________传递过来的。总结：声音的传播需要_________,_________不能

4、传声。在空气中，声音以____________的形式传播。练一练：1.月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_________________________2.“夜半钟声到客船”说明___________可以传声；隔墙有耳、伏地听声等实例说明___________可以传声；钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明___________可以传声。水下的人也能听到水面上人的喊话声，说明____________可以传声。三、声速活动4.阅读课本29页“声速”部分：声传播的快慢用____________来描述，它的大小等于______________________,速度的单位是

5、__________。声音在15空气中的传播速度是_________，在真空中的传播速度是___________。声速的大小跟___________和____________有关。观察分析课本30页“小资料”，你有哪些发现？声音在空气中的传播速度相同吗？_____________。说明声速与介质的_________有关。声音可以通过固体、液体、气体传播，但在不同介质中声速一般____________。一般情况下：固体中的声速____液体中的声速____气体中的声速（选填>、<或=）。但________特殊。四、回声1.回声的形成：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来便形成了回声。2.

6、人耳把回声跟原声区分开来的条件：回声与原声间隔_________人耳才能把回声跟原声区分开来。