八年级物理上册4.1光的直线传播导学案（新版）新人教版.doc

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1、课题：光的直线传播学习内容：本部分内容主要讲光的直线传播及速度学习目标：1、了解光源和光源的几种不同分类；2、理解光的直线传播的条件及应用；3、了解光在真空和空气中的传播速度。学习重难点突破：重点：理解光沿直线传播及其应用、根据光沿直线传播解释物理现象难点：根据光沿直线传播解释物理现象学习过程：一、新课预习：1.光源：的物体叫做光源，光源可分为和。2.光在的介质中沿直线传播。如、、等都是光沿直线传播而形成的。3.为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫。光线是真实存在的吗？4.光速：光在空气中的传播

2、速度约是m/s，声音在真空中传播，光在真空中传播（后两空选填“能/不能”）。二、达标导学与课堂交流（一）交流预习情况1.展示预习成果。2.讨论：通过预习想了解哪些知识？（二）根据预习，让我们一起共同探究一些问题，深化课前的学习。1.光源提问1：你认为生活中有哪些发光的物体？请举例说明。提问2：哪些属于光源？它们分别属于哪一类光源？2.光是如何传播的大家预习时已经知道光是怎么传播的？但你能证明吗？怎么证明？⑴结论：光的传播规律：。甲乙证明光的传播规律实例:①；②；③；④；⑤探究小孔成像——给一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的

3、塑料膜蒙在空罐的口上，如上图甲图所示,将小孔对着发光的物体，例如照亮的跳旗子，我们可以看到照亮的跳旗子在薄膜上呈现的像，如果乙图左侧照亮的跳旗子，所成的像如图所示，你能画出光行进的径迹吗？小孔成像证明了：。⑵光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条的直线表示。光线（是/不是）真实存在的。3.光速提问：雷声和闪电同时同地发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，说明什么问题？光在真空或空气中传播速度大约为c=　　，光在水中的传播速度约是在真空中的______，在玻璃中的传播速度约是真空中的_____________。4、阅读课本“光的传

4、播速度”内容。思考并回答：（1）光在不同介质中的传播速度是不同的，比较光在空气中、水中、玻璃中的传播速度，有何感悟？（2）打雷时，雷声和闪电是同时发生的，为什么我们总是先看到闪电后才听见雷声？再想一想为什么闪电一闪即逝，而雷声却是隆隆不断？5、阅读课本“科学世界”内容，思考下列问题：（1）1光年等于多少米？00000米9.4608X1015m（2）牛郎星和织女星相距16光年，如果以光速飞行，从牛郎星飞到织女星需要多少年？三、合作探究、展示（1）用激光笔垂直照射到水中（滴加红墨水,一侧衬白纸）观察光在水中的传播径迹，你看到了什么？（2）

5、将糖放入水中，不搅动，让激光从侧面斜向下射入水中，观察光的传播径迹，你发现了什么？然后将糖水搅匀，再次观察光的径迹，你又发现什么？（3）通过实验你能得出光沿直线传播的条件是什么吗？四、课堂反馈：1.下列不是光源的物体有（ 　）A．太阳 B.水母  C.珍珠  D．电灯2.下列说法正确的是（）A.光的传播速度是3×108m/sB.光总是沿直线传播的C.光年是天文学上常用的长度单位D.任何发光的物体都是光源3.关于光的传播，下列说法正确的是（　）A.光只有在空气中才沿直线传播B.光在任何情况下都沿直线传播C.光在玻璃中不是沿直线传播的D.

6、光在同种均匀介质中沿直线传播4.下面现象中不能说明光的直线传播的是（　　）A.影子的形成B.小孔成像　　C.看不见高墙后的物体D.闪电后才听到雷声5.小丹同学面向正北站在阳光下,他发现自己的影子在身体的左侧,那么,现在的时间应该是()A.上午B.中午C.下午D.无法判断6.晚上人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子长度的变化情况是()A.先变短后变长B.先变长后变短C.逐渐变长D.逐渐变短7.如图，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标.这说明光_________

7、____.8.一束光从地球到月球需要1.27s，则地球到月球的距多少m.9.“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉吧？你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？你能根据光的直线传播原理画图来解释吗？五、小结通过这节课我们学到了：。还有哪些疑惑：。