八年级物理上册6.3测量物质的密度教案新版新人教版 .doc

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1、测量物质的密度★教学目标1、理解密度的概念,知道密度是物质的一种特性。 2、知道密度的单位、读法及物理意义。 3、掌握密度公式,并能进行简单的计算。 4、知道测定物质密度的原理,并用此原理进行密度的测定。★课程内容1、测量原理2、量筒3、物体密度的测量★重点——①量筒的正确使用;②密度的测量。★难点——用天平和量筒测物质的密度★教具——天平、砝码、量筒、水、物块★过程一、测量原理天平量筒或量杯二、量筒(用挂图展示)1、单位:mL1mL=1cm32、原理:排水法3、读数:视线与液面凹面为准。三、密度测量1、固体的密度(一)沉于水,不溶于水的

2、固体a.用天平测出物体的质量mb.用量筒测出水的体积v1思考:能不能将a、c步骤交换进行?c.物体没入水中,总体积v2(二)不沉于水,不溶于水的固体体积测量:(1)压入法(2)助沉法例1、如图所示是实验室常用的助沉法测蜡块的密度,已知蜡块的质量为m,则蜡块密度的表达式(三)沉于水,溶于水的固体例2、方糖是一种用细白砂糖精制而成的长方体糖块,为了测量它的密度,准备了下列器材:天平、量筒、毫米刻度尺、水、细白砂糖、小勺、錣子、保鲜膜、破璃棒,说明你的测量方法。(此题注意:①确定方法;②选用器材。)★小结:体积测量:①使用刻度尺(规则体)②排细

3、小固体法(细砂之类)③排饱和溶液法④裹保鲜膜法★反思:§6.3(2)测量物质的密度★教学目标一、知识与技能1.知道质量的初步概念及其单位和换算.2.会调节天平平衡,会使用砝码,会用天平测固体和液体的质量.3.掌握密度的概念、公式和单位,能灵活运用密度知识解决简单的问题.4.会查密度表,记住水的密度.5.会使用量筒测固体和液体的体积,会用天平和量筒测固体和液体的密度.二、过程与方法1.在教学过程中培养学生的观察能力.2.培养学生自己动手的能力,三、情感态度与价值观1,培养学生严谨的科学态度.2.培养学生科学的世界观.★课程内容1、液体密度测

4、量方法2、特殊测量方法★重点——各种特殊的密度测量方法★难点——对替代法的理解★过程四、液体的密度测量方法方法一:v这个方法可以。但V缩小,测出偏大。m1m2步骤:1——2——3方法二:这个方法更好vm1m2小结:测量方法——先测出液体和容器的总质量,倒一部分入量筒中,再测剩余液体和溶器的质量。五、特殊测量方法1.只有天平,没有量筒→用等体积的水替代例1、现有一只空瓶、水、天平,欲测出某牛奶的密度,请写出测量方法和密度表达式。m奶=m2-m0水奶v奶=v水=mom1m2步骤:1——2——3例2、小红在海边拾到一块漂亮的小石块,想测出它的密

5、度,但只有天平、烧杯和适量的水,没有量筒,你能否帮她测出小石块的密度。取出石子再用水填到b位置这里解决了“石块附有水”的问题m1m2v石=v水=2、只有量筒,没有天平→用等质量的水替代例3、老师拿出一架天平,但无砝码,无法测出物体的质量,还有量筒和两个完全相同的烧杯,一些水,要求测出一个玻璃球的密度,请说出你的方法。全倒入vv2v1步骤:1———————21———2玻璃球的密度:★小结:结合例题小结★反思:

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