八年级物理上册6.2密度教案新版新人教版 .doc

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1、密度★教学目标一、知识与技能1、能描述物质的一些特性2、能通过实验,理解密度的概念3、能解释生活中一些与密度有关的物理现象二、过程与方法1、通过实验,探究密度是物质的特性2、学会用用实验数据列表和绘制图象,进一步认识密度是物质的特性2、学会用查表的方法,了解各种物质的密度三、情感态度与价值观1、关心日常生活中的密度值2、通过了解同种物质的密度是质量和体积的比值,增强对科学探究的兴趣,感悟密度对科技进步的影响★课程内容1、理解密度的概念、公式及单位。2、会查密度表,知道水的密度。3、理解密度的物理意义★重点——密度

2、的概念、公式。★难点——密度是物质的一种属性;对密度公式的理解。★教具——天平、砝码、铁块、木块★过程一、密度(ρ)由实验引出课题物理量物块质量/(g)体积/(cm3)质量/体积铁块木块铜块铜块(2个)铜块(3个)1.定义:单位体积的某种物质的质量叫密度。2.公式及单位:ρ=m/v1g/cm3=103kg/m33.密度是物质本身的特性,不同物质密度一般不同,同种物质的密度是一定的。二、密度表观察一些固、液、所体的密谋(密度表)1.常见金属密度大小关系2.纯水的密度3.物质的密度与状态变化有关。4.常见液体密度大小

3、关系。注意:酱油是属于盐水类,比水密度大。5.气体的密度明显小于固体和液体的密度,且易受温度和压强的影响。例1、体积相等的铜块、铁块和铝块,它们的质量大小关系怎样?若它们质量相等,体积大小关系又怎样?解:∵ρ铜﹥ρ铁﹥ρ铝m=ρv∴当V相同时m铜﹥m铁﹥m铝当m相同时v铜﹤v铁﹤v铝例2、人体的密度与水的密度差不多,请你估算体积为50kg的同学的体积?例3、你能估算一下教室中空气的质量吗?★小结★作业——动手动脑学物理1~4题★板书设计   §11.3密度  一、探究物体的质量与体积的关系  猜想  设计实验  

4、进行实验、收集数据  分析与论证:同种物质,m与V比值相同。        不同种物质,m与V比值一般不同。  二、密度  物理意义:反映物质的一种特性。    同种物质,密度相同    不同物质,密度一般不相同。  公式:ρ=m/V  密度表 单位★反思:§6.2(2)密度★课程内容1、会用公式ρ=m/v进行相关物理量的计算2、学会用密度公式判断一个物体是实心的还是空心的3、学会计算混合体的密度★重点——密度的基本计算★难点——实心、空心物体的多种判断方法混合体密度的计算★过程三、密度的有关计算1、判断物体实心

5、、空心问题例1、有一铝球质量为810g,体积为4000cm3,请你判断此球是实心的还是空心的?(ρ铝=2.7×103g/cm3)方法一:比较密度法假设球是实心的,ρ一定,求出m、v进行比较判断。方法二:比较质量法方法三:比较体积法2、计算混合体的密度例2、某人购得金项链一条,质量为11.875g,体积为0.75cm3,经人鉴别,此金项链中渗入了铜,请你算出此项链的密度,并算出项链中所含纯金的质量。解:由密度公式有==15.83g/cm3∵m金+m铜=m总v金+v铜=v总∴m金+m铜=11.875g∴m金=9.65

6、g例3、某农户欲配制密度为1.1×103cm3的盐水,现配制了50L的盐水,称得质量为60kg,请你分析配制的盐水是否符合要求?若不符合,应采取什么措施?解:ρ配=∵∴不符合要求,应加水设应加水的体积为V则有=∴v=50L★小结:结合例题总结★反思:

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