八年级物理上册《2.4 噪声的危害和控制》学案（新版）新人教版.doc

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1、《2.4噪声的危害和控制》学习目标（1～2分钟）1.了解噪声的来源和危害；2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。学习过程（10～12分钟）一、知识回顾1.声音音调的高低与有关，物体振动的，音调就越高。2.声音的响度一般与声源有关，越大，响度越大。3.音色受、影响二、自学指导及检测活动一：自学课本P42“噪声的来源”1.以自己对声音的感受，说出什么是噪声：2.小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。活动二:阅读课本P43“噪声强弱的等级和危害”，完成下列题目：1.声音强弱的等级单位是_________符号_______。2.为了保护听力，声音不能超

2、过__________；为了保证工作和学习，声音不能超过__________；为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________。3.列举噪声的危害有哪些：_______________。活动三:1.列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施2.小组交流归纳：控制噪声，我们应从那三个方面着手：_______、__________、_________。课堂检测（2～4分钟）1．下列哪些措施可以减弱噪声（   ） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒B．科学家研制冰箱中氟利昂的代用品C．在摩托车内烯机排气管上装消声器D．为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭

3、2.张强在家修理桌子时有敲击声，为了使邻居少受干扰，张强想出了三种方法：（1）在被敲的地方放一块抹布（2）把自家的门窗关的严实（3）嘱咐邻居暂时用手捂住自己的耳朵。张强在减弱噪声的方法中：（1）是在处减弱噪声（2）是在处减弱噪声（3）是在处减弱噪声巩固提高（3～4分钟）1．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在   减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在       减弱噪声。2.（创新思维题）假如你家附近正在建筑一座高楼，施工噪声很大，你应当采取什么办法来减弱噪声对你的影响。课后反思（2～3分钟）