八年级物理上册《3.3 探究凸透镜成像的规律》教案 新人教版.doc

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1、第三节探究凸透镜成像的规律第20课时第三节探究凸透镜成像的规律教学目标1、知识和技能l理解凸透镜的成像规律。2、过程和方法l能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。l通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3、情感、态度、价值观l具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。l乐于参与观察、试验、制作等科学试验。教材分析通过探究凸透镜的成像实验，使学生自己总结出凸透镜的成像规律。锻炼学生的分析、归纳和总结的能力。教学重难点重点：探究实验的过程难点：归纳和总结凸透镜成像的规律。教学准备透镜、光屏、蜡烛、刻度尺集体备课个人备课教

2、学设计一、创设情景，导入新课照相机：可以成缩小、倒立的实像投影仪：可以成倒立、放大的实像放大镜：成正立、放大的虚像思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？学生猜想……（引导“可能与距离有关）二、进行新课1、演示试验：如图示FF有关概念：物距：物体到透镜的距离，用U表示。像距：像到透镜的距离，用V表示。焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。结果：距离不同成的像不同像与距离有什么关系？2、学生试验：试验过程如课本示（1）要找出放大、缩小的区域（2）要找出倒立、正立的区域（3）要找出不

3、成像的区域。（4）试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）物距像距倒、正大、小虚、实u>2fu=2ff