八年级物理下册 第八章 运动和力复习学案（新版）新人教版.doc

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1、运动和力学习目标：1、理解力的概念，知道力的三要素，认识力的作用效果，会用示意图表示力；2、了解弹力、重力和摩擦力；3、理解牛顿第一定律，了解惯性，并能解释常见的惯性现象；4、理解二力平衡的条件，并能应用二力平衡的条件解决相关问题。学习过程：知识点一：力1、力是的作用。符号:，单位：，托起两个鸡蛋的力是。2、力的作用效果是（1）力能改变物体的；（2）力可以改变物体的。3、力的三要素是力的________、________、_______。4、力的示意图：物理学中通常用表示力。5、物体间力的作用是。

2、【典例1】运动员用网拍击球时，球和球拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体                    ，二是力的作用是              。此外，球拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的            发生改变。知识点二：弹力1、弹力：物体由于发生形变而产生的力叫做弹力。2、弹簧测力计：（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力，弹簧的伸长量就______.（2）使用前观察弹簧测力计的和；不能超过。知识点三：重力1、重力的概念：由于____

3、__吸引而使物体受到的力叫做重力。如，苹果所受的重力，施力物体是_______，受力物体是_______。2、重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的________成正比，即G=_______，式中的g=______N/kg。表示：_______________________________________________。3、重力的方向是。重力在物体上的作用点叫___________。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的_______上。不规则物体的重心可以用_____法来确定。【典例3】如图

4、，一小球的质量是5kg,试作出它受到的重力的示意图。知识点四：摩擦力1、摩擦力：两个相互的物体，当它们时，在接触面上会产生一种的力。2、测量滑动摩擦力大小的原理是。物体做运动。3、回顾实验——影响滑动摩擦力大小的因素实验结论：滑动摩擦力的大小跟有关，接触面受到的越大，摩擦力就越大；摩擦力的大小还跟有关，接触面越，摩擦力越大。4、摩擦的利用与防止。增大滑动摩擦的方法：增大______，增大接触面的____________。减小有害摩擦的方法：减小______，减小______或用_________代

5、替滑动；或加润滑油、气垫、电磁力等，使摩擦面彼此分离。【典例4】关于拔河比赛获胜的诀窃，下列列举的几点不正确的是（）A．组队时，要挑选身强力壮，体重大的人B．队员们的鞋底应粗糙C．拔河时绳子要保持一条直线；每个队员都应顺着绳子向后拉，不能向两侧或其他方向拉D．啦队要齐声喊“一、二，加油!”不可各喊各的，目的是防止形成混乱嘈杂的噪声知识点五：牛顿第一定律1．维持物体运动需要力吗？2、回顾探究实验：阻力对物体运动的影响（1）要使小车进入平面时的保持不变，控制方法：同一小车从斜面高度滑下。（2）水平面铺

6、上毛巾、棉布的目的：改变小车在水平面上受到的。（3）结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。推理：如果运动物体不受力，它将。3、牛顿第一定律:物体在没有受到力的作用时，总保持状态或。定律告诉我们：力是_______________________________的原因，而不是维持运动的原因。4、惯性：（1）一切物体都有保持原来运动状态的性质，这种性质叫。（2）惯性的大小只与物体的有关。与物体的状态、是否受力、运动速度等均无关。【典例5】跑动中的人，脚被绊住，为什么

7、会向前摔倒？知识点六：二力平衡1、物体在受到几个力作用时，如果____________________________，我们就说这几个力彼此平衡。2、二力平衡的条件：__________、__________、__________、__________。【典例6】相同的木块A和B，在同一水平面上分别受水平拉力FA和FB的作用而做匀速直线运动，其速度分别为VA和VB，且VA>VB，则拉力FA和FB的大小关系是()A．FA>FBB．FA=FBC．FA

8、法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用2、人用手抓住绳子将水桶提起，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（）　　　　　　　A．水桶　　B．地球C．绳索　　　　　D．手3、下列各力中，不属于弹力的是（）A．绳子的拉力B．桌上茶杯的支持力C．两块磁体间的排斥力D．书对桌面的压力4、如图所示，关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（）5、一个物体被竖直向上抛出去，则（）A．物体上升