八年级物理下册 第八章《第三节 摩擦力》学案 新人教版.doc

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1、山东省荣成市第三十二中学八年级物理下册第八章《第三节摩擦力》学案（无答案）新人教版学习环节及学习内容课前准备知识回顾：1、匀速直线运动：物体沿着线快慢的运动。2、力的三要素：、、。3、弹簧测力计的使用方法：。自主学习：两个互相的物体，当它们做运动时，在面上会产生一种阻碍运动的力，这就是滑动摩擦力。学习目标1、了解摩擦力的概念和对物体运动的作用。2、会用控制变量法探究滑动摩擦力与什么因素有关。3、知道增大和减小摩擦的方法。4、能将物理与生活联系起来，能运用所学的知识理解分析生活中的问题。课中探索走进物理激情导入用学生最熟悉的自行车引入摩擦力

2、。探求新知一、摩擦力的概念1、交流课前准备内容。2、演示鞋刷实验。跟踪评价一1、下列关于滑动摩擦力的说法，不正确的是[]A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B.两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D.鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进2、如图所示，甲、乙两个物体叠放在水平面上静止不动，当甲受到水平向右的拉力F与乙一起向右运动时，甲和乙是否受到摩擦力的作用？方向如何？二、影响摩擦力大小的因素探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关Ø猜想并说出理由：猜想滑动摩擦力的大小与什么

3、因素有关？理由？（滑动摩擦力可能跟这些因素有关，要研究跟其中一个因素的关系，需要保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法）设计实验：1.参照桌面的器材，思考以下问题l探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系，应控制不变，改变。l探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应保持不变，改变。 这种研究问题的方法叫。l怎样控制接触面的粗糙程度相同？。l怎样控制接触面所受压力相同？。l怎样改变接触面所受压力？。l怎样改变接触面的粗糙程度？。l滑动摩擦力的大小通过观察什么来反映？。这种方法叫。2、实验方案l探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系，具体做法是l

4、探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，具体做法是Ø进行实验：表（一）：滑动摩擦力与接触面所受压力的关系（一定）实验次数接触面的材料压力情况（较大或较小）摩擦力（N）12Ø分析实验数据，得出结论：实验次数压力情况(相同或不同）接触面的材料（木板或毛巾）摩擦力（N）1.2表（二）：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系（一定）Ø分析实验数据，得出结论：跟踪评价二1.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计（最大刻度为5N）拉着木块在长木板上匀速沿直线运动。试问：(1)这时弹簧测力计所示的拉力为________N，木块受到的滑动

5、摩擦力为________N；(2)如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将________，滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与______有关。三、增大与减小摩擦的方法1、增大摩擦的方法：2、减小摩擦的方法：跟踪评价三：说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：(1)在结冰的公路上撒砂子________；(2)冬天，为了防止在结冰的路面上打滑，小货车都要有一定的载货量___________；(3)给机器上润滑油____________；(4)轴承两圈之间装有滚珠

6、___________。走进生活跟踪评价四：（小测）1、物体间滑动摩擦力的大小与接触面的（）和（）有关。物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越（）;物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越().2、运动服新拉链上涂肥皂___________（增大或减小）摩擦。3、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了()摩擦，采用的方法是()；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了()　　　　摩擦，采用的方法是().自查评价回忆本节课所学知识，谈谈自己的收获。（看看学习目标的达成情况）作业A层结合下节学案中课前准备内容预习二力平衡。B层观察自行

7、车上哪些地方存在摩擦？期中哪些是有益的？哪些是有害的？你能想出哪些方法来增大或减小它们？