八年级物理下册 第六章 物质的物理属性导学案+作业 苏科版.doc

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1、《6.1物体的质量》导学案一、学习目标1.认识质量的概念，知道质量是物体自身的一种物理属性。2.能感知质量单位的大小，说出一些常见物品的质量。3.阅读天平使用说明，知道天平的构造和使用方法。二、导学流程活动一：“物体”和“物质”的的区别和联系。看P2图，请在空格中填入“物体”或“物质”1．小明所提到的铁钉和大头钉是，它们是由同种组成的，体积大的铁钉含有的比体积小的大头针多。2．小华提到的大理石和泡沫塑料是，它们是由不同种组成的。活动二：质量的基础知识1．叫做物体的质量。用字母表示。2．国际单位制中，质量的主单位是，符号，常用单位（）、（）、（）。3．感知质量单位的大小。你觉得一只公

2、鸡的质量大约是2。4．换算关系：1t＝kg；1kg＝g；1g＝mg。活动三：单位换算，要求写出过程：1．1700t＝＝kg25g＝＝kg2．总结单位换算的要点：活动四：观察天平1．实验室里常用作为测量物体质量的工具。2．观察右图天平的结构，试说出各部分构件的名称。1、2、3、4、5、6、7、8、活动五：天平的使用1．两次调节：（1）水平调节指。（2）横梁平衡调节：先将游码移到标尺端的“0”刻度线处，再调节横梁上的，使对准中央的刻度线。（左盘低向调，右盘低向调）。2．称量物体质量时，应将物体放在盘；用镊子向盘按的顺序加减砝码；移动，使指针对准中央的刻度线，即横梁重新平衡。此时，m物＝

3、。活动六：写出使用天平时的两条注意事项1．2．活动七：思考：1、称量物体质量时，天平两次在水平位置平衡，各采用何种方法达到这一要求？2、如果砝码有磨损，你觉得会对测量结果有什么影响？若砝码上粘了异物呢？活动八：读图6－2指出各操作中存在的错误，说出图6－3中的各测量工具的使用场合。活动九：探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响。实践1中只改变物体的，质量；实践2中只改变物体，质量。当物体的、、发生改变时，物体的质量不改变。因此：质量是物体的一种物理属性。课后巩固：1.物体所含叫做物体的质量.质量不随物体的、、的改变而改变，是物体本身的。2.在国际单位制中，质量的单位是，符

4、号为.常用的单位有、和。3.使用托盘天平测量物体质量前，应把天平放在上，并将游码放在标尺的处，再调节横梁上的，使指针对准分度盘的处，使天平横梁平衡.测量时，应将被测物体放在盘，砝码放在盘.在测量中，为了保护天平的砝码，在取砝码时，要用夹取；称量化学药品时，绝不能将药品直接放在内。4.在下列数字后面分别填上适当的单位：(1)一张邮票的质量约为50；(2)一名中学生的质量约为50；(3)一卡车钢材的质量约为5；(4)一只鸡蛋的质量约为50。5.下列各例中，质量不发生变化的是（）A.一支粉笔写成了粉笔头B.煤气瓶中的煤气用去了1/2C.湿衣服晒干了D.将铜条拉成铜丝6.下列关于质量的说法

5、中正确的是（）A.1kg铜比1kg棉花质量大B.水结成冰后，体积增大，质量也增大C.将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变D.将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的7.天平的横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.调节横梁平衡B相当于向右盘加上小砝码C.相当于向左盘加上小砝码《6.2用天平测物体的质量》导学案一、学习目标1.会用天平测量固体和液体的质量。2.学会测量物体质量的方法，知道“测多求少”法的应用。二、导学流程活动一：简述用天平的使用方法。1．测量前应观察天平的和。2．使用时的调节分为调节和调节。3．称量物体质量时，应将物体放在盘；用镊子向盘按的顺序砝

6、码；移动，使指针对准中央的刻度线，即横梁重新平衡。此时，m物＝。活动二：测量一个金属回形针的质量1、各组把托盘天平放在水平工作台上观察：天平的最大测量值；标尺上的分度值为。问题：为什么确定天平的分度值在标尺，而不是砝码盒中的最小砝码?2、将游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使栋梁平衡。3、按照表格要求进行测量，并将测量结果填入空格内。实验序号回形针的数量/个总质量/g一个回形针的质量/g112203404、汇报各组测量结果，对比三组数据，简述形成这种差异的原因？5、在运用“测多算少”法进行质量的测量时，应如何操作才能尽量减小误差？6、讨论如何测量课本中一张纸的厚度？7、生

7、活中还哪些测量可以采用“测多算少”的方法？活动三：测量烧杯中水的质量1、简述测量思路：2、将测量步骤和测量数据填入表格。序号测量步骤质量/g123分析数据，进行交流，比较各自的测量步骤，谁的更合理。活动四：按照“WWW”的提示制作简易天平，到课堂展示，看哪组制作得最好。课后巩固：1.一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g(1个)、20g(1个)、J25型托盘天平秤量：200g感量：0.1g武汉实验仪器厂10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为