八年级物理下册 第十二章 第1节 杠杆导学案(新版)新人教版.doc

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1、杠杆集体备课备注课题人教版物理八年级下册第十二章简单机械第1节杠杆导学案课型新课一、学习目标：1．知识与技能（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2．过程与方法（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。3．情感、态度与价值观（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。（

2、2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。（3）认识科学探究中必须有合作精神。二、学习重难点：1、杠杆的认识、杠杆的平衡条件2、：支点、力臂三、预习感知1．我们周围有各种各样的机械，有的机械简单，有的机械复杂，不管机械是多么复杂，都可以从中找到构成它们的基本元素：、、。自学课本P76-77杠杆部分，完成下列问题：2．定义：一根，在力的作用下能够饶着转动，这样的就是杠杆。3．杠杆的五要素：（1）支点：；用符号表示；(2)动力：杠杆转动的力；用符号表示；（3）阻力：；用符号表示；（4）动

3、力臂：从到的距离；用符号表示；（5）阻力臂：从到的距离；用符号表示。四、合作探究１、阅读P77，思考实验步骤２、分小组进行实验探究（注意成员分工，边实验边记录）３、根据实验数据得出的结论是：若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？五、检查反馈：1.一个原来水平静止的杠杆，如果再作用一个力后，杠杆仍能处于静止状态，则此力可能是()A.竖直作用于动力点上B.竖

4、直作用于阻力点上C.竖直作用在支点上D.作用在杠杆的任一点，但力的作用线必须与杠杆垂直2．某人将一根木棒的一端抬起，另上端搁在地上。在抬起的过程中（棒竖直时除外），所用的力始终竖直向上，则用力的大小（）A．保持不变　B．逐渐增大　C．逐渐减小　D．先减小后增大3.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛。此时杠杆平衡，若使两端物体都减少10牛。则()A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.不能确定4.从支点到阻力作用线的垂直距离叫______________。5.杠杆的平衡状态是指它处于_______状态或___

5、____状态。杠杆的平衡条件是____________________,写成公式形式为____________________.6．天平是____杠杆。在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左方时，应将____边的螺母向里调。7．一人挑担子，扁担AB长1.6米。在A端挂重物400牛，B端挂重物600牛，则人肩在离A端____米处担子才能平衡。若使两边重物各减少100牛，人肩应向____端（选填“A”、“B”）移动才有可能保持平衡。教学反思：