八年级物理下册 第十二章 简单机械复习导学案(新版)新人教版 .doc

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1、课题第十二章复习〖课标要求〗1、知道简单机械。通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件。2、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。〖考纲要求〗1、知道什么是杠杆(要能正确作出力的力臂)、什么是杠杆平衡,能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;能利用杠杆平衡条件的关系式F1l1=F2l2进行简单的计算。2、知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点,能根据具体要求组装滑轮组。3、理解机械效率的普遍意义,并能根据公式η=W有/W总×100%进行一般的计算。〖学习目标〗1、复述杠杆的概念,认识杠杆的五个要素和分类,掌握杠杆的平衡条件;回顾动滑轮和定滑轮的特点,领悟滑轮组的特点;

2、复述有用功、额外功和机械效率的概念,掌握机械效率的表达式,探究滑轮组和斜面的机械效率。2、利用生活经验和具体事例认识杠杆、滑轮等,通过典型的作图回顾杠杆五要素及分清省力和费力的道理,利用典型例题比较各种滑轮的特点和机械效率的计算。导学过程学法指导课堂流程:一、明确复习目标(约2min)二、知识梳理:(约20min)学法指导:(一)杠杆1.定义:。2.杠杆的五要素是:3.杠杆的平衡条件:⑴杠杆的平衡是指杠杆处于状态。⑵实验前应调节使杠杆在位置平衡,这样做的目的是:⑶杠杆的平衡条件:用公式可写成: 4.杠杆的种类:(二)滑轮的种类:1.定滑轮:①特点:②实质:③F移动的距离S和G移动的距离h的关系

3、2.动滑轮:①特点:  ②实质:  ③F移动的距离S是G移动的距离h的关系:3.滑轮组:①特点:  ②省力情况:若不计摩擦和绳重,有几段绳子拉着动滑轮,则拉力就是物重的根据左边的知识点试着画出本章的知识树表达式是:(三)功的原理的内容:表达式:功的求法:使用机械时,人们所做的功w=不用机械时所w=(四)机械效率(η)1.有用功的定义:求法:W有用=额外功的定义:总功:W总=2.机械效率(η):3.计算公式是:。注意:任何机械的效率都4.影响机械效率大小的因素有:。5、利用斜面做功时,力做的是总功,W总=。力做的是有用功W有用=。机械效率的公式是。三、典例探究(约20min)1、 杠杆在动力和阻

4、力作用下处于平衡状态,采用下列方法不能使杠杆平衡的是(    )A.在杠杆上再施加一个力,使这个力作用在杠杆的中心。B.在杠杆上再施加一个力,使这个力的作用线通过支点。C.使动力和阻力同时减小到原来的。D.使动力臂和阻力臂同时增大一倍。2、如图所示,在杠杆的中点挂一质量为20kg的物体,某人在端点用125N向上的力将该物体匀速提高了0.5m.,则此人对物体做功的机械效率为多少?3、某人站在岸上利用滑轮组使停泊在水中的船匀速靠岸,已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成(滑轮重不计),如图所示,船重1.02,船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍,人水平拉绳的力为240N,船靠岸的速度为0.72k

5、m/h。求(1)滑轮组的机械效率。(2)人拉绳子的功率及人对船做的有用功率。4、轻质杠杆两端分别挂重为G和G的两个实心金属球A和B,已知,杠杆原来处于平衡状态,如果现在将它们同时浸没于酒精中,则杠杆还能平衡吗?教学反思

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