八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮学案(新版)新人教版.doc

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1、12.2滑轮【导学目标知识点】1.能区分定滑轮与动滑轮2.能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3.会分析动滑轮及滑轮组的省力情况,并能进行有关计算【导学过程】一、课前导学二、课堂导学(一)定滑轮和动滑轮【实验】研究定滑轮和动滑轮的特点(书本P82)1、思考:使用定滑轮和动滑轮提起的是相同的钩码,拉力相同吗?省力吗?省距离吗?使用动滑轮有什么好处?使用定滑轮有什么好处?2、实验:使用弹簧测力计和多一些钩码来探究,并完成下列问题和表格(提示:用两个以上的钩码且匀速拉动)表格一:使用定滑轮使重物匀速上升,拉力的方向_

2、_______。实验次数钩码重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比12结论:使用定滑轮_______________,但____________________。表格二:使用动滑轮使重物匀速上升,拉力的方向________。实验次数钩码重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比12结论:使用动滑轮______________________________。(二)滑轮组1、把定滑轮和动滑轮组装在一起,组成滑轮组,是否可以既省力又改变力的方向呢?2、讨论并完成:用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组,能

3、设计出几种组合方式?把方案画出来,并动手组装。3、根据组装的滑轮组,数一数钩码被几段绳子承担?弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一?【结论】滑轮组用几根绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的__________。表达式是__________,绳子自由端移动距离s和物体上升高度h的关系式是__________。三、课堂练习1.使用定滑轮能够______,但是不能______,使用动滑轮能够_____,但要____。2.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组,使用它既可以_____,又能够___________

4、。3、学校旗杆顶端安装的是_______。4、如图所示,物体A和B所受重力都为120牛,滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时,FA为__________牛,FB为__________牛。5、如图所示的是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法,所用的拉力分别以F1、F2、F3表示,下列说法中正确的是( ) A.拉力F1最小B.拉力F2最小C.拉力F3最小D.三种拉法所用拉力一

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