八年级物理下册 第四节《电磁铁》学案人教新课标版.doc

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1、第四节电磁铁（学案）一、认识电磁铁在通电螺线管中插入______就构成了一个电磁铁。插入铁芯后，磁性大大增强。二、探究电磁铁1、制作电磁铁。电磁铁通电时____磁性，断电时___磁性。2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素。与_________________有关。猜想：电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关呢？电磁铁的磁性强弱与_________________有关。设计实验实验一：探究磁性强弱与电流大小关系。这个实验中，我要控制_________保持不变。我们的电路图设计如右图：实验二：探究磁性强弱与匝数关系。这个实验中，我要控制____________保持不变。我们的电路图设

2、计如下图：进行实验收集数据线圈匝数电流/A吸起回形针的颗数结论：实验一：探究磁性强弱与电流大小关系。电流/A线圈匝数吸起回形针的颗数结论：实验二：探究磁性强弱与匝数关系。分析论证三、电磁铁的应用四、巩固练习1、在通电螺线管中插入______就成为电磁铁，从而使其磁性大大增强。2、电磁铁通电时____磁性，断电时___磁性。通入电磁铁的电流越____，它的磁性越强。在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的______越___，它的磁性越强。1、下列设备没有用到电磁铁的是（）A、电磁起重机B、磁悬浮列车C、电磁选矿机D、放大镜4、如图所示，电磁铁通电时，a端是电磁铁的   极（

3、N/S）；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将     。（增强/减弱）5、如图所示（线圈电阻不计），要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（） A、S1接1，S2接3B、S1接1，S2接4C、S1接2，S2接4D、S1接2，S2接3五、课外练习为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的

4、电磁铁。如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况。根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：⑴通过观察，来判断它磁性强弱。⑵通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的。⑶通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的。⑷通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充条件：。⑸爱动脑筋的小丽，又提出了猜想D：外形相同的螺线管，电流相同时，插入的铁芯越粗，它的磁性越强。请帮助她设计实验。