八年级物理下册10.1压强第1课时学案新版苏科版.doc

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1、课题：10.1压强【学习目标】1.知道什么是压力，会画压力示意图。2.通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。3.知道国际单位制中压强的单位【重点难点】1．区别压力和重力2．理解压强的概念【课前准备】1.找一块海棉，用手掌轻压它，你看到什么现象？如果加大力气再压，你又看到什么现象？对比两种现象，说明了什么？4.请作出下列物体所受重力的示意图（a）(b)(c)【课堂助学】1.___________叫做压力。2.压力与重力的区别请作出下列物体对支撑面的压力的示意图（a）(b)(c)3、探究影响压力作用效果的因素体验：用手分别按住笔的两端,轻轻按住

2、时哪边的手指形变大？_________________.增加所用的力量，哪次的手指的形变较大？__________________.猜想：压力的作用效果与______________和_____________有关。实验：作了如图所示的三个实验。比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力相同时，受力面积，压力作用效果越明显。4.压强①定义：____________________________.符号是。②公式：___________________.其中P表示_________，F表示__________，

3、S表示__________.③压强的单位是_________.④一张报纸平放在水平桌面上，对桌面的压强约＿＿＿＿.物理意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿若将报纸对折后平放在水平桌面上，对桌面的压强约＿＿＿＿.对折后裁去一半，平放在水平桌面上，对桌面的压强约＿＿＿＿.⑤压强的计算p78例题【课堂检测】1、下图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（）FFFF(A)(B)(C)(D)2.关于压强，以下说法正确的是：（）A.压强与压力成正比B.压强与受力面积成反比C.压力一定时，压强与受力面积成反比D.以上说法都不对3关于压力下列说法中正确的（）A．压力是由于物体受重力而

4、产生的力B．压力的方向竖直向下C．压力的方向垂直于物体表面D．压力等于物体的重力4．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（）A．（甲）和（乙）图B．（甲）和（丙）图(甲)（乙）（丙）C．（乙）和（丙）图D．任意两图均可5.一张“扬子晚报”，重0.1N，平摊在桌上，其面积为0.4×0.5m2,那么它对桌面的压强有多大？解：F=S=p=【课后作业】1.__________在物体表面上的力叫压力，压力作用的效果

5、不仅跟__________的大小有关系，还跟__________的大小有关系.2．用3N的水平力把重2N的木块紧压在竖直的墙壁上，这时墙壁受到的压力是＿＿＿＿.3.物体＿＿＿＿＿上受到的压力叫做压强，国际单位制中，压强的单位是＿＿＿＿＿.4．底面积为0.1m2、质量为50kg的物体重N，静止在水平桌面的中央，对桌面的压强为Pa。5.如右图所示，墙所受到的压力是（）A．5NB．10NC．15ND．25N6．如下图所示，质量为60kg的滑雪运动员，其脚下每块(人的脚下有几块滑雪板？)滑雪板长2m、宽0.1m、重10N。求运动员站立时，水平雪面受到的压强。（g取

6、10N／kg）7.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是。（3）设图（b）中小桌对海棉

7、的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则PbPc（小于/等于/大于）.（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：.（5）当一个物理量受多个物理量影响时，我们常用法进行研究.