八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用第1课时导学案新版新人教版.doc

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1、10.3物体的浮沉条件及应用（1课时）１．观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的的方法。２．探究、理解物体的浮沉条件。３．会对生活中浮力的现象加以解释。重点：掌握物体的浮沉条件。难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。二．自主学习阅读课本57页回答下例问题：1.复习回顾：1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_____=____=____。 2.当物体浸没在液体中时, V排______V物 。3.当物体漂浮在液面上时, V

2、排______V物。2.物体的浮沉条件:1.当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的________和竖直向下的________的作用，根据重力与浮力不同，物体的浮沉条件如下：1)当F浮>G物时,物体________。2)当F浮=G物时,物体受力________，可以________在液体内。3)当F浮＜G物时,物体________。2.由于浸没在液体中的物体，V排______V物，因此可以根据液体密度和物体密度来来描述物体的浮沉情况：1)当ρ液ρ物时,物体上浮。2)当ρ液ρ物时,物体悬浮在液体中。3)当ρ液ρ物时,物体下沉。三．合作探究探究一：探究物

3、体的浮沉条件:问题1：当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,在图中画出重力和浮力的示意图分析物体的浮沉条.1)当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮G物2)当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮G物3)当F浮＜G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时:F浮=G物-F支。问题2：由于浸没在液体中的物体，V排______V物，因此可

4、以根据液体密度和物体密度来来描述物体的浮沉情况：1)当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV排,可得出ρ液ρ物时,物体上浮,最终漂浮在液面上.2)当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV排,可得出ρ液ρ物时,物体悬浮在液体中.3)当F浮＜G物时,即ρ液gV排＜ρ物gV排,可得出ρ液ρ物时,物体下沉,最终沉在底部.结论：总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体。(1)若G物F浮或ρ物ρ液,物体上浮最终漂浮在液面上,漂浮时:F浮G物。(2)若G物F浮或ρ物ρ液,物体悬浮.(3)若G物F浮或ρ物ρ液,物体下沉,最终沉在底部，沉到底部时:F浮=G物-

5、F支。问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？探究二：例题:一个物体的质量是6kg,体积是0.01m3,若将它浸没在水中,放手后物体的将会怎样运动?最后处于什么状态?(用两种方法解答此题)(取g=10N／kg)四、当堂检测：1.按入水中的皮球，松手后，皮球上浮，皮球上浮到刚露出水面的过程中，皮球所受的浮力（选填“变大”、“变小”、“不变”），皮球刚露出水面到静止在水面上的过程中，浮力，皮球静止在水面上时浮力（选填“等于”、“

6、大于”或“小于”）重力。2.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）。当向杯中加盐时，鸡蛋将（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）3.把重5N,体积为6×10-4m3的物体投入水中,当物体静止时,下列说法正确的是()A.物体漂浮,F浮=6NB.物体悬浮,F浮=5NC.物体漂浮,F浮=5ND.无法确定4.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮