八年级物理下册12.2 滑轮学案（新版）新人教版 .doc

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1、12.2滑轮学习目标：1、认识定滑轮及动滑轮.2、知道简单机械的一些应用。任务一：定滑轮与动滑轮1．（2017秋•靖江市期末）使用简单机械可以给人们的生活带来便利。（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个滑轮，用来改变拉力的方向；当旗帜缓慢下降时，手对绳的拉力方向向。（选填“上”或“下”）（2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小臂，剪断物体更省力。2．（2017•东丽区一模）在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则三个力的大小关系是（　　）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三者一样大3．（2017春•金乡县

2、期末）如图所示，动滑轮重10N，重物重量为90N，忽略绳重及摩擦，则下列说法中正确的是（　　）A．拉力F的大小等于45N，弹簧读数为90NB．拉力F的大小等于50N，弹簧测力计示数为50NC．若重物被提高1m，则绳子末端移动的距离为20mD．动滑轮的优点是能够省力，动滑轮半径越大越省力任务二：滑轮组1．（2017春•海淀区期末）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2．若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是（　　）A．F1=F2B．F1＞F2C．F1＜

3、F2D．无法判断2．（2017•柳南区三模）如图中某同学体重为500N，他的手能承受的最大拉力为600N，动滑轮重100N，该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来，物体A的重量不能超过（　　）A．1000NB．1200NC．900ND．1100N3．（2017春•黔东南州期末）在如图所示的各种机械匀速提起相同的重物，若不计摩擦和滑轮重，最费力的是（　　）4.如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）(1)在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；(2)在图乙上画出当动力F=100牛时绳

4、子的绕法。当堂训练：1．（2017•西乡塘区校级模拟）用如图所示的滑轮组拉动物体，当物体匀速移动时，绳端受到的拉力为30N；若物体重100N，不计滑轮重及摩擦，物体受到水平面的摩擦力大小是（　　）A．30NB．60NC．90ND．100N2．（2017秋•辽阳期末）如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为（　　）A．G为4N，弹簧秤读数为5NB．G为9N，弹簧秤读数为10NC．G为10N，弹簧秤读数为5ND．G为9N，弹簧秤读数为5N3．（2017春•韩城市校级期末）对于使用滑轮组，下列说法正确的是（　　）A．可以省力，但必须改变用力

5、的方向B．可以省力，但不能改变用力的方向C．可以省力，同时又可以省距离D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离4．（2017春•太谷县校级期末）如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是（　　）5．（2017•黑龙江）利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为N．若实际拉力F为60N，则实际拉力F所做的功为J。6.如图所示装置，滑轮A重40N，滑轮B、C各重20N，重物G=200N。则：不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F作用下以6

6、0mm/s向下运动，则力F的大小是_______N;重物G在1min内能上升的距离为________cm（绳子足够长）