八年级物理下册8.2二力平衡导学案(新版)新人教版.doc

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1、课题:8.2二力平衡导学案学习目标1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.2.知道物体的两种平衡状态.3.知道平衡力的概念.4.知道二力平衡的条件.导学方法:实验探究,讨论法。课时:1课时知识回顾1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持___________或_____________2.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力叫做那两个力的____,作用在一个物体上同一条直线上的两个力,大小相等,方向相反,则这两个力为____3.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是_________

2、__.课堂导学一、平衡状态1.阅读课本20页第一段,了解一下什么是物体的平衡状态.平衡状态是指物体保持____________或__________________.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____.判断下列物体处于平衡状态的是()A.放在桌面上书B.空中飞行的小鸟C.随传送带一块上升的物体.D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯F.围绕地球转动的卫星G.匀速上升的电梯H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物

3、体二、探究二力平衡的条件问题:物体是否只要受两个力就一定平衡,物体受两个力平衡,这两个力有什么的条件,结合前面学习的知识,大胆猜想一下?2.看电子白板课件分析:1.如图,在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板,塑料板。装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后,塑料板将。物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相等2.若要探究二力是否在一条直线上,你打算如何实验,说一说你的方法?3.若要探究二力是否要方向相反,你又打算如何实验,说一说你的方法?4.若要探究二力是否要作用在同一物体上,你又又打算如何实验,说一说你的

4、方法?3.阅读课本20页最后几段,找出二力平衡的四个条件:_____________、_______________、_______________、______________.回答下列问题:悬挂的电灯受到的____________和__________是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N;放在桌子上的书受到的__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N;在水平路上匀速行驶的汽车受到的________和_______是一对平衡力,如果牵引力是5×104N,则它受到的

5、阻力是_______N;跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是_____N.课后反思:

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