八年级物理下册9.3力与运动的关系学案 苏科版.doc

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1、9.3力与运动的关系学案【预习过程】1、力的三要素为、和，三要素完全相同的力，其作用效果一定（相同或不同）。2、牛顿第一定律的内容是一切物体在的作用时，总保持或状态。3、认真观察教材图9-7中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由变为；（2）图（b）中，力使列车由到，由变为；（3）图（c）中，力改变了足球的。【学习过程】一．力的作用效果1、力的作用效果是指物体在力的作用下。2、能否将图9-7中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？物体的运动状态是指；物体的运动状态的改变包括物体运动的改变和物体运动的改变。其中任何一方面发生改变或者同时改变我们都说物体的发生改

2、变。[总结]力的两个作用效果（1）力可以改变物体的状态；（2）力可以使物体发生。[结论]结合牛顿第一定律和力的作用效果可以得出：力是的原因。物体的运动不需要力维持。二．现实世界中力与物体运动状态的关系牛顿第一定律告诉我们不受力的物体的情况，但是地球上没有不受力的物体，在力的作用下，物体将如何运动呢？力与运动的关系如何？1、二力平衡的条件是；物体受到平衡力时保持和状态。2、为什么在物体上的两个力平衡时，物体的运动状态就不发生改变？3、为什么受力不平衡时，物体的运动状态会改变？受力情况运动情况平衡力静止或匀速直线运动不平衡力动力小于阻力减速运动动力大于阻力加速运动力和运动不在同一

3、方向曲线运动本章第二节教材65页，小明和小华的问题：（1）原来静止的小车不推他就不会运动，是因为它受到；小车运动后不继续推它就会在的作用下做运动最终停下来；（2）“风吹树摇”是因为在的作用下树枝由变为，“风停树静”树枝在作用下做运动而静止；因此，力不是的原因，而是的原因。三．“力与运动关系”的应用根据“力与运动的关系”，可以帮助我们有效地进行受力分析。[例1]张老师用1N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时，所受的推力应该1N(大于、小于或等于)。当小车做加速运动时推力

4、应该1N。[例2]站在匀速直线运动的公交车里的乘客受到个力的作用，分别为。[例3]如图所示，物体水水平传送袋匀速前进，请用物体受力的示意图。【巩固提高】1、小球在水平面内做匀速圆周运动的时候，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（）A.小球不受力；B.小球受平衡力；C.小球受非平衡力；D.小球只受重力2、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，又一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将。（改变或不改变）3、掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是因为铅球，铅球在飞行中运动方向不断的改变，这是因为铅球（不考虑空气的阻力）。4、小明用20N的力推着小车在水平路

5、面上匀速前进，小车受到地面的阻力是多大？为什么？5、跳伞员从飞机上跳下，在降落伞未打开时做加速运动，原因是什么？降落伞打开后最终匀速降落，又是为什么？6、如图所示，小球从斜面上点A处由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的点C处。从点B到点C的过程中小球做什么运动？其原因是什么？BCA【学习小结】【教学反思】