八年级物理下册《10.2 液体的压强》教学案 苏科版.doc

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1、《10.2液体的压强》教师活动学生活动三维目标知识和技能1．通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强。2．通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。过程与方法能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。情感与价值观过观察和探究，培养学生关注周围现象的意识。教学重点液体内部有压强；影响液体内部压强大小的因素教学难点猜想影响液体内部压强大小的因素及实验教学设计一、复习提问1.什么叫做压强？2、压强的公式是什么？二、新授1.液体对容器底部和侧壁的压强演示实验：出示一个装满水的

2、薄塑料袋学生用手指触及其表面，感到有压力将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；将蒙有橡皮膜的容器浸入水中小结：液体对容器底部和侧壁都有压强2.液体内部压强提问：液体内部的压强可能与什么有关？要研究力的大小我们用测力计，同样为了研究液体内部压强我们实验室也有这样一种仪器叫压强计（1）压强计1．构造（简介）2．使用用手指按压金属盒，观察两管中的高度差（2）用压强计研究液体内部压强将压强计的金属盒放入玻璃缸内的液体中观察压强计两管中液面产生高度差得出结论：液体内部有压强改变橡皮膜方向，观察现象：U形

3、管中仍有高度差结论：液体内部各个方向都有压强压强计金属盒固定在水面下5厘米处，记下两次液面高度差，任意改变膜的方向记录U形管两侧液面的高度差.。结论：在同一深度，液体向各个方向压强相等改变金属盒在水中的深度，将其固定在水面下10厘米处，改变膜的方向记录U形管两侧液面的高度差，结论：压强随深度的增加而增大比较同一深度水和盐水的压强记录压强计在盐水中U形管两侧液面的高度差，结论：在不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大液体压强的规律：学生观看幻灯片激发学生兴趣学生猜想学生小组讨论（1）液体对容器底和容

4、器侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。（3）液体的压强随深度增加而增大；（4）不同液体的压强还跟密度有关。课堂小结当堂练习1．液体对容器的和都有压强，液体向各个方向都有压强，液体压强随的增加而增大，同一深度，液体向各个方向的压强。不同液体的压强还与有关。2．液体压强的计算公式为P＝，由公式可以知道，液体内部压强与和有关。3．如图所示，当玻璃管中不灌水时，扎着管口的橡皮膜是平的，当玻璃管中灌入水时，橡皮膜向外凸出。甲图说明：；乙图说明：。4．液体的压强，

5、只与液体的和有关，跟受力面积的大小，跟容器的形状，跟液体的重力、体积大小。5．潜水艇潜入水下越深，受到的液体压强，当它在水下的同一深度航行时，它所受到的水的压强大小。6．如图所示的试管中装有水，当试管从图示位置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强()A.变大B．变小C.不变D．无法确定7．连通器是指上端开口而底部的容器，请举出三个连通器应用的例子：、、。8.如图，甲、乙两容器的质量相等，把等量的水倒入两容器后再把两容器分别放在天平的左右盘上，则()A．两容器对天平托盘的压强相等，天平保持平衡B．两容

6、器对天平托盘的压强不相等，天平不平衡C．两容器对天平托盘的压力相等，天平保持平衡D．乙容器对天平托盘的压强大，压力也大，天平不平衡9.右表是某同学研究液体压强的部分实验数据记录：实验次数所用液体深度（厘米）方向（厘米）U型管液面高度差（厘米）1水3朝上2.62水3朝下2.63水3侧面2.64水6朝上5.45水9朝上8.26盐水9朝下8.5①比较第1、2、3次实验数据可得—————————————————————————————————————②比较第1、4、5次实验数据可得：—————————————

7、————————————③比较第5、6次实验数据可得：—————————————————————————