八年级物理下册《11.2 功率》导学案(新版)新人教版.doc

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1、第十一章第二节功率主备人:上课日期:授课人:学习目标:1. 知道功率的概念。2.了解功率在实际生活中的应用。学习重点:功率概念的建构学习难点:功率与功的含义,单位等区别与联系。复习功相关知识:一、预习范围:课本第65页至第66页一引入新课  1.按照书上的情境引入在工地上,工人可以用滑轮组搬运砖头,或者用吊车吊砖。这两个过程中是否有力做功?做功的大小怎么计算?你还能提出什么问题?吊车和人都是在对砖头做功,但是有快有慢,今天我们就主要来研究做功快慢的问题。+二.新课学习  1.想一想,我们在研究物体运动快慢的物理量时,是怎样进行比较的?  (1)时间相同,比较路程

2、  (2)路程相同,比较时间  (3)利用路程和时间之比,即速度来描述。  由速度的启发,你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗?  (1)时间相同,比较运砖的多少,也就是做功的多少  (2)运砖多少相同,即做功的多少相同,比较时间  (3)如果时间和做功多少都不一样,我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢,再进行比较。  其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢,这就是功率,用字母P表示。2.(一)功率  物理意义:表示物体做功快慢的物理量。  定义:单位时间内完成的功,叫做功率。公式:,其中W表示功,t表示时间,P表示功率。单位:瓦特(W),

3、1kW=1000W,1MW=1000kW。你知道1W的物理意义吗?因为1W=1J/s,也就是说1W表示物体在1s内做功1J。 例题:一台液压起重机用15000N的力,将汽车匀速升高了2,所用时间为0.5,求:起重机对汽车做的功是多少?起重机对汽车做工的功率是多少?延伸:由:W=FS和P=W/tP=Fv由可知,在车的功率一定时,减小速度可以提高牵引力。例题:某新型汽车在水平路面上匀速行驶,牵引力是2400N,5内匀速行驶了9000.试求:(1)汽车受到水平方向的阻力是多少?(2)汽车牵引力所做的功和功率分别是多少?  比较这四个物理量的建立过程,找出共性,加深对功

4、率概念的理解。4.了解一些功率值:优秀运动员的功率______;小轿车的功率为______;万吨级远洋货轮的功率______5.功率的计算:在中,W的单位是J,t的单位是s,得出的功率才是以W作单位的.计算时要注意到单位。当功率P的单位是kW时,时间t单位是小时(h),功W的单位是千瓦时(kWh)1kWh=1kW×1h=J三.课堂小结(1)(2)四.课堂检测完成金牌每课通第二节内容五.课后反思

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