八年级物理下册《6.4 密度知识的应用（二）》导学案 苏科版.doc

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1、《6.4密度知识的应用（二）》导学案部分教师活动思路学习目标尝试用密度公式ρ=m/V；及其变形式V=m/ρ；m=ρV来解决简单的问题，能解释生活中一些与密度知识有关的物理现象，解决一些与密度有关的实际问题。教学重点掌握密度公式的两个变形式的应用。教学难点培养学生发现问题、解决问题的能力。教学设计一、引入新课上节课学习了测量金属的密度，用密度知识来鉴别物质，除此之外，用密度知识解决实际问题事例很多，本节课我们就来解决这样的问题。二、新课教学例题讲解有一冰块体积为80cm，熔化成水以后，水的质量合体积分别是多少？有一只玻璃瓶，它的质量为100g，当瓶内装满水

2、时，瓶和水的总质量为600g，装满某种液体时总质量为500g，求这种液体的密度。当堂练习1.一顶金冠的质量是0.5kg，体积为30cm3。试问它是否是纯金做的？为什么？2.用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×对典型题目让学生能够掌握让学生小组讨论103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？3.人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6×103千克/米3，碑心石的质量是多少？拓展延伸盐水选种需要密度为1.1×10kg/m的盐水，现配制0.05m的盐水，称得它的质量是60kg，这样的盐水是否符合要求？

3、如不符合要求，应该加水还是加盐？加多少？