八年级物理下册《7.1 怎样描述运动》教案3 (新版)粤教沪版.doc

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1、《怎样描述运动》(一)教学目的:  1、知道什么是机械运动,知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。  2、知道什么叫参照物,知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。  3、机械运动的多样性(二)教学重点:参照物、机械运动(三)教学难点:静止的相对性(四)教学过程:一、复习提问  1、常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?  2、完成下列长度单位的换算,要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算,其他同学在笔记本上进行练习。  教师口述:0.2千米=______厘米。(答:

2、2×104厘米)  500微米=______米。(答:0.0005米)  对学生所答进行讲评。二、新课教学  1、新课的引入  组织同学阅读课本“活动1”要回答这些问题,我们就要认真学习有关物体运动的知识。  2、机械运动  (1)什么是机械运动?  运动是个多义词,物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时,人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化;飞机在天空中飞行,它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。  (2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。  提问并组织学生回答:举例说明我们周围的物体哪些是

3、在做机械运动。  对于回答中所举机械运动实例,教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。  组织同学看课本“活动1”,提问:图中的几号小孩运动了?  生;运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。  问:铁轨,地球上的树木、高山,我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?  答:它们都在跟随地球自转,同时绕太阳公转,他们也在做机械运动。  小结:机械运动是宇宙中最普遍的现象。  3、运动和静止的相对性  (1)教师以行驶的小汽车为例讨论:乘客是静止的还是运动的?让学生充分说明自己的看法。  小结:  

4、首先明确本问题中研究对象是汽车中的乘客,这位乘客是静止的还是运动的。  其次根据前面所学机械运动的知识,判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。因为他们在研究乘客的运动情况时,选定的作为标准的物体不同。  问:司机看到乘客没动是静止的,是以什么为标准的。  答:以车厢为标准,乘客相对于车厢没有位置的改变,所以说乘客是静止的。  问:男孩看到乘客运动得很快,他是以什么为标准的。  答:男孩以路面或路旁的树木、房屋为标准,乘客相对于路面有位置的改变。所以他说乘客是运动的。  教师小结:

5、在描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止,取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。①在描述物体的运动情况时,被选作标准的物体叫参照物。  ②同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。”  (2)提问:受油机与大型加油机在空中飞行,说它们是运动的,你选什么物体为参照物。  答:选大地为参照物,它们是运动的。  教师追问:在图中如果选被加油机或加油机为参照物,另一物体的运动情况是怎样的?  答:另一物体是静止的。因为它们相对于参照物

6、没有位置的改变。  教师小结:像受油机和加油机这样两个物体以同样的快慢,向同一方向运动,它们的相对位置不变,则称这两个物体相对静止。  提问:请你解释法国飞行员能顺手抓住一颗子弹的道理。  要求学生用相对静止的道理予以解释。  教师指出:参照物可以任意选择,在研究地面上物体的运动时,常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时,物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的,以车厢为参照物是静止的。  4、小结本节知识要点三、布置作业  课本练习1、2、3

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