八年级物理下册《8.3 摩擦力(第2课时)》学案 新人教版.doc

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1、《8.3摩擦力(第2课时)》学案【学习目标】1.区分生活中摩擦力的利与弊。知道增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法。2、知道生活中人们通过采取什么措施增大和减小摩擦。2.知道摩擦在生活和生产中的重要应用。【重点】增大和减小摩擦的方法【预习指导】1.摩擦力对于人的生活可分为摩擦和摩擦。2.对于有害摩擦我们应设法,而对于有益摩擦我们应设法。3、滑动摩擦力的大小跟大小、有关;与接触面的面积的大小、速度的大小.在接触面不变的情况下,压力,摩擦力越大.在压力不变的情况下,接触面越,摩擦力越大.在一定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小。4、家庭活动:完成教材活动8.6,

2、比较两种情况下摩擦力的大小,得出结论。并搜集生活中减小或增大摩擦的方法。【学习过程】【问题1】生活中的摩擦[活动]分析图8-27分别是为了增大还是减小摩擦,分别采用了什么方法。。(1)自行车的刹车装置;(2)向自行车转轴处加润滑油;(3)体操运动员在上杠前在手上涂些镁粉;(4)鞋底的花纹。【问题2】滚动摩擦力的大小[活动]8.6将滑动变为滚动[交流]展示家庭活动的体会,交流。得到初步结论:。[设计]实验改进利用弹簧测力计代替橡皮筋进行实验探究。请完成以下填空:步骤一:把图书放在水平桌面上,用弹簧测力计拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1。步骤二:把放在水平桌面上

3、,将放在其上方,用步骤一的方法拉动木块,记下弹簧测力计的示数F2。实验分析:当满足的条件时,上述结论是正确的。[拓展]利用滚动代替滑动可以减小摩擦,这就是所有的车辆都安上轮子的道理.机器的转动部分安装滚动轴承,轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱(展示轴承),这样,转动时的滚动摩擦非常小.【问题3】摩擦力的利与弊(1)益处:人走路时不打滑多亏了摩擦力;我们拿起一个茶杯,靠的就是手和杯子之间的摩擦力;缝纫机的大轮带动小轮转动,那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故。很难想象,生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。凡是摩擦有益的场合,我们应该设法增大摩擦。根据摩擦

4、力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理,请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦?增大摩擦力的方法:(2)坏处:摩擦力并非是都有好处,如:机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力,而且造成机件的摩损,影响机器的寿命。凡是在摩擦有害的场合,必须设法减小它。大家想想,举例说明减小有害摩擦的方法有哪些?减小摩擦力的方法:【问题4】阅读“生活物理社会”磁悬浮列车、气垫船。这些交通工具是怎样达到减小摩擦的目的的呢?本课小结:增大摩擦力的方法:①②③减小摩擦力的方法:①②③④[补充信息]生活中的摩擦在日常生活中,摩擦无所不在。有些摩擦是有益的,我们要增大它,而有

5、些摩擦是有害的,我们设法减少它。(1)自行车是一种常见的交通工具,请同学们研究自行车上的摩擦。①自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹,增大接触面粗糙程度,增大摩擦力。②车轴处经常上一些润滑油,以减小接触面粗糙程度,来减小摩擦力。③所有车轴处均有滚珠,变滑动摩擦为滚动摩擦,来减小摩擦,转动方便。④刹车时,需要纂紧刹车把,以增大刹车块与车圈之间的压力,从而增大摩擦力,⑤紧蹬自行车前进时,后轮受到的摩擦力方向向前,是自行车前进的动力,前轮受到的摩擦力方向向后,是自行车前进的阻力;自行车靠惯性前进时,前后轮受到的摩擦力方向均向后,这两个力均是自行车前

6、进的阻力。(2)气垫船、磁悬浮列车。还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,运动部件只在油膜上滑动,减小了摩擦.利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触,可以使摩擦变得更小.气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的.【教学后记】8.3摩擦力(第2课时)·当堂检测1.分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是() A.①和②    B.②和③   C.②和④    D.

7、①和④2.如图所示,属于增大摩擦的是()A.鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹          B.为车轴加润滑油C.在重物下垫上滚木                      D.气垫船 3.下列各项措施能增大摩擦力的是()A.在接触面间加润滑油B.使用的铁锹要保持干净C.皮带转动装置中的皮带要张紧D.行李包的底部装四个轮子4.下列各种摩擦中,属于有害摩擦的是,属于有益摩擦的是。①机器运转时,各部件之间的摩擦②拔河比赛时,手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时,筷子与食物之间的摩擦5.假如没有摩擦,下列哪种现象是不可能发生的()A.地面上滚动的球很

8、容易B.手拿不住笔写字C.人可以在地面

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