八年级物理下册《9.2 液体的压强》导学案（新版）新人教版.doc

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1、《9.2液体的压强》一、学习目标1、了解液体内部存在压强；记住液体内部压强的特点；熟记液体压强的计算公式并会应用；认识液体压强的实际应用——连通器。2、了解液体内部存在压强的事实、了解液体内部压强大小的影响因素。3、在观察实验过程中培养的学态度。密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。二、学习重点：液体压强的特点和连通器难点：液体压强的计算公式中深度h的确定和连通器特点的推导三、预习指导和使用说明：预习课本33—37页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。

2、四、自主学习与合作探究：1．知识探究点一：液体压强的特点（1）观察下列两幅图在两端开口的玻璃管下方或侧边开口处扎上橡皮膜，当容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对产生了压强，猜想一下原因是，也可以看到侧壁的橡皮膜向（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。猜想一下原因。结论:1）液体对____________和_______________都有压强作用2）液体压强产生原因（2）探究液体内部压强的特点1、测量液体内部压强的仪器：_____________.2、压强计构造：，。3、使用方法：1)无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为；用手压薄膜U形管两液

3、面会产生高度差2）、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越。U形管两液面高度差越。原理:当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，.越大则压强越探头（扎有橡皮膜）U形管U形管左右两侧液面的高度差甲乙丙(3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.结论：液体压强的特点：（1）体对容器和都有压强。（2）液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强。（3）液体的压强随增加而增大。（4）不同液体的压强还跟它的有关系。(5)原因：由于液体的和性2．知识探究点二：液体压强大小的计算某一液体

4、(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：（1）步骤：在横线上填入公式①水柱体积V＝（＝10cm3），②水柱质量m＝＝ρSh（＝10g），③水柱重力G＝＝ρgSh（＝0.1N），水柱对底面压力F=（＝0.1N），④底面受到压强p==ρgh(=1000Pa);（2）公式：；（3）注意：①单位ρ用，h用，p才是Pa，②液体的压强只跟和有关，深度是指这一点到自由液面的垂直距离。③液体压强跟所取无关。4）该公式的使用范围3．知识探究点三：连通器阅读教材P36页连通器部分完成下列问题：叫连通器，其特点是举出三个生活中连通器的例

5、子：。下图中，哪些是连通器？阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器？五、当堂检测1．船闸是根据原理工作的。2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_____。3.著名的“木桶理论”（右上图）：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细B．木桶的

6、轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（）A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断5．如右上图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大B．不变C．变小D．无法确定6．甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图．设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（）A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲<ρ乙C．ρ甲>ρ乙D．无法确定7.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B

7、、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________.六、我的收获