八年级物理下册《9.3大气压强》学案（新版）新人教版 .doc

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1、大气压强【学习目标】1、了解由于大气压强的存在而产生的现象；2、通过观察，感知大气压强的存在；3、知道大气压与高度、温度有关；【学习重点】大气压的存在、大气压的大小【学习难点】托里拆利实验测大气压值课前预习【使用说明与学法指导】1、认真阅读教材内容，并用笔勾画出重点；2、完成预习自测；3、实验探究【知识准备】复习压强相关知识【教材助读】【预习自测】1、空气内部向各个方向都有压强，叫做；2、马德堡半球实验证实了的存在；最早测量大气压的实验是实验，3、一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；4

2、、大气压的值随高度的增加而。课内探究【学始于疑】⑴我们生活在大气中，大气有哪些特征呢？⑵大气象液体那样有压强吗？如果有，我们为什么一点儿感觉都没有？【质疑探究】探究问题一：证明大气压的存在⑴、将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？现象：;⑵、将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？现象：;⑶、再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？现象：;通过探究我们知道：;探究问题二：大气压的测量如下图：托里拆利实验测量出：大气压强支持着管内76

3、0毫米高的水银柱，也就是大气压强与760毫米高水银柱产生的压强相等。Ｐ0＝ρ液gh=13.6×103㎏/m3×9.8N/㎏×0.76m=1.013×105Pa≈105Pa探究问题三：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？⑴、玻璃管选择粗一些或细一些。⑵、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。⑶、玻璃管上提或下降1cm。⑷、典型例题、玻璃管内不小心进入少量空气。⑸、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。【归纳总结】【知识网络图】【当堂检测】1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向___

4、____方向都有压强。2、著名的___________实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由主持的。3、1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa.4、在托里拆利实验中，将玻璃管倾斜,则玻璃管中水银柱的长度变化情况是(),玻璃管中水银柱的高度变化情况是()A不变B变长C变短D无法确定5、在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于()A瓶内气压小于大气压B瓶内气压大于大气压C瓶塞遇冷收缩D塞子与瓶口间的摩擦力增大6、在大气压的数值等于760m

5、m高水银柱产生的压强，在房间里做托里拆利实验,测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是()A玻璃管太长了B玻璃管放斜了C管内水银面上方进入少量空气D玻璃管比较粗7、下列现象中与大气压无关的是()A把药液注射进肌肉里B用手拍掉衣服上的灰尘C用打气筒给车胎打气D用抽水机抽水8、下列现象中,不能说明大气压存在的是()A堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来B用吸管能把饮料吸入口中C吸盘上挂书包，吸盘不掉D把药液注射进身体的肌肉里【课后反思】【课后训练】完成练习册的相关作业。