八年级物理下册《压强-液体的压强（1课时）》教案 新人教版.doc

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1、海南省万宁市思源实验学校八年级物理下册《压强-液体的压强（1课时）》教案新人教版★教学目标：1、知识与技能（1）理解液体压强的特点，能用液体压强来解释简单生产、生活中的应用问题。（2）掌握液体压强的计算公式。2、过程与方法（1）通过实验，感受液体的压强。（2）通过探究影响液体压强大小的因素，熟悉探究过程的各环节。（3）练习使用转换法、控制变量法研究问题。3、情感、态度与价值观（1）在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。（2）通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的

2、快乐，培养学生的动手能力和创新意识。（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。★教学重难点：1、教学重点：科学探究液体内部压强的过程，让学生通过自主探究得出液体内部压强的一般规律。2、教学难点：P=ρgh的理论推导和理解。★教学方法：演示法、科学探究法、演绎推导法、讨论学习法★教具准备：1、教师演示：压强计、带橡皮膜的空心管、水槽、侧部开口的容器、多媒体课件。2、学生实验：压强计、水槽。★课时安排：1课时★教学过程：□教学环节□活动设计□设计意图复习回顾温故知新复习回顾上节课我们学习了

3、《压强》，下面我们先一起来回顾一下：压强：表示压力作用效果的物理量。压强的计算公式：P=F/S影响压强大小的因素：压力的大小、受力面积。复习回顾加强巩固上节课的知识，为学习新的知识做好准备。□教学环节□活动设计□设计意图设置情景导入新课引入新课压强的大小取决于压力的大小和受力面积。而压力的产生是物体间相互接触，并发生相互作用而产生的。那么液体装在容器当中和容器相互接触，液体有压强吗？液体压强有什么特点？液体压强与哪些因素有关呢？由图片引入新课，吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。【第一组图片】三峡大坝，某

4、水库大坝侧面图【第二组图片】深海鱼类【第三组图片】浅海潜水服，深海潜水服提出问题１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？设置悬念，提高学生学习新知识的愿望。实验演示学生观察进行新课思考：固体放在水平地面上由于受到重力而对接触面产生压强，那么液体也受重力的作用，液体对容器底有压强吗？怎样来证明?【实验演示1】空心玻璃管下端套上一橡皮膜,不断的往里面加水,发现橡皮膜发生了形变,证明液体对容器底有压强思考：液体对

5、容器底有压强，对容器侧壁也有压强吗？【实验演示2】将一侧部开口并套有橡皮膜的容器中不断加水,发现橡皮膜也发生了形变,证明液体对容器侧壁也有压强演示实验，培养学生的观察能力，提高学习物理的兴趣。教师引导学生分析思考【结论】１.由于液体受重力的作用，所以液体对容器底有压强。２.由于液体具有流动性，所以液体对容器侧壁也有压强。培养学生运用知识解决问题的能力。□教学环节□活动设计□设计意图教师提问学生回答实验演示学生观察【提出问题】液体对容器底和容器侧壁都有压强，那么液体压强的大小与哪些因素有关呢？它的特点又是

6、怎样的呢？【实验演示】将侧部开三个小孔的容器中先装满水，然后打开这三个小孔，观察出水的情况。这个现象给了我们什么启示？【学生回答】液体压强的大小可能与深度有关【提出问题】刚才的实验给我们的启示是液体压强可能与液体的深度有关，那么液体压强还可能与哪些因素有关呢？【学生可能回答】液体的质量、液体的密度、容器的底面积、容器的形状等等因素。【演示实验】在底部有橡皮膜的试管中加水，装的水越多，大家猜猜，可以观察到橡皮膜有什么变化呢？师生互动【学生回答】底部的橡皮膜突出越严重。形变越大,说明压力的作用效果也越大。这

7、说明液体压强的大小可能与液体的深度和质量有关。【猜想与假设】若装的不同的液体（水和煤油），所装的深度相同，橡皮膜突出的程度相同吗？【学生回答】可能不同。这说明液体压强的大小可能与液体的种类有关，即与液体的密度有关。培养学生观察生能力、思维能力以及思维的严密性、条理性、合理性。实验仪器介绍介绍U型管压强计，这是一种专门研究液体压强的仪器。【构造】U型玻璃管、红色的液体、橡皮管、金属盒、橡皮膜、量筒、水【原理】将U型压强计的金属盒放入水中一定的深度，根据U型管两边水面的高度差可以判断液体压强的大小。【科学方

8、法】转换法。压强计的工作原理利用了物理学中的转换法。就是将液体压强的大小转换为Ｕ形管两边液面出现的高度差。用液面高度差这个物理量来直观的反映液体压强的大小。从而探究液体压强的特点。培养学生对科学方法的认知。了解转换法在物理学中的应用。□教学环节□活动设计□设计意图【实验器材】压强计，水，盐水，带刻度的大烧杯，【实验步骤】①把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强。保持探头在水中的深度不变，改变探头方向，看看液体内部同一深度各方向的压