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时间:2020-07-01
《八年级物理下册《杠杆》教案(一) 北师大版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西省神木县大保当中学八年级物理下册《杠杆》教案(一)北师大版教学目标1、了解杠杆的概念;2知道杠杆的五要素及表示方法教学重点、难点、疑点及解决办法用图表示杠杆的五要素解决办法 :分析、再结合课件图形得到课时安排 1课时教学用具:电脑、电视,羊角锤,木板,启子等教学过程1.引入新课今天我给大家带来了一些日常生活用的工具,请同学说出这些工具的名称和用途?(出示羊角锤或木工用的起子、剪刀、钳子、食品夹)这些能给我们提供方便的工具都称为机械.(电视展示图片)这些物体也是机械,不过比较复杂,称为复杂机械.无论多复杂的机械都是由简
2、单机械组合而成的.学习简单机械的知识是理解复杂机械的基础.现在,谁帮我一个忙,用这里三种不同的工具(羊角锤、硬棒、钳子)把木块中的钉子拔出来.(探究)比较用羊角锤拔钉子,用钳子拔钉子,这两种情况用力一样吗?哪一种工具更省力呢?羊角锤.我们来描述用羊角锤(或起子)拔钉子的过程.(课件演示,加深印象)首先用羊角锤(或起子)钳住钉帽,然后锤身抵住木块,用力扳手柄,钉子就被拔出来了.羊角锤是常用的工具,谁知道它是根据什么原理制造的呢.它是根据杠杆原理制造的.那杠杆是怎么一回事呢?今天大家就共同来探究杠杆(板书:探究杠杆).首先,
3、我们来认识什么是杠杆?(板书:一、杠杆).最简单的杠杆就是撬石头时用的撬棒.(课件演示)小时侯玩的跷跷板也是杠杆.(课件演示)活塞式抽水机的手柄工作时也是杠杆.(课件演示)请思考这三个杠杆有什么共同点?(探究)学生分组讨论,请组员回答.①都是硬棒.(软的不行,直的弯的都可以)②工作过程中都在转动,转动过程中有一点是不动的.③除固定不动的点外,还要受到两个力的作用,一个能使它转动,另一个阻碍它转动.总结出:在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠杆;得出:支点、动力、阻力的概念(课件展示具体内容).一、杠杆——一根硬棒、在力的
4、作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆.(板书)(师要求学生举例生活中的杠杆,并屏幕展示一些杠杆)提问:杠杆的共同点是什么?(以撬石头为例)1.绕着固定点转动.固定点——杠杆的支点2.受到力的作用.动力和阻力支点O——杠杆绕着转动的点动力——使杠杆转动的力阻力——阻碍杠杆转动的力(板书)练习:展示一组图片,思考这些工具在工作过程中,是否是杠杆?若为杠杆,确定支点的位置、动力、阻力作用点和方向.(师要求学生自己观察并得出力臂的概念).动力臂——从支点到动力作用线的距离阻力臂——从支点到阻力作用线的距离(课件展示概念)
5、因此,描述杠杆需要五个要素——支点O、动力、阻力、动力臂、阻力臂,总称为杠杆的五要素.下面请同学们画出图6中杠杆的动力臂和阻力臂——撬棒、抽水机(介绍杠杆示意图和力臂的画法,详见书P192图13-2).(师边巡视指点,纠正并最后点评)小结:杠杆的概念及五要素作业布置课后反思:
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