八年级物理下册《第11章 功和机械能》导学案（新版）新人教版.doc

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1、第十一章功和机械能学习目标:1.梳理本章知识，知道本章的基本知识。2.会综合运用本章知识处理实际问题。学习重点:灵活运用本章知识处理实际问题学习过程备注【自主复习】一、功1.做功的必要因素：、。2.功的计算公式：。3.功的单位:。二、功率1.物理意义：功率是表示的物理量，数值上等于。2.功率的计算公式：。3.功率的单位：三、一个物体，表示这个物体具有能量。四、机械能定义：。1.动能动能的大小与和有关，越大，越大，动能就越大。重力势能：物体由于所决定的能，它的大小与、有关。2.势能弹性势能：物体由于

2、而具有的能，它的大小与有关。和统称机械能。3.机械能动能和势能之间可以。【例题解析】[例1]某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（）A.0JB.200JC.150JD.条件不足，无法计算[例2]一名举重运动员在3s内把质量为100kg的杠铃举高1.8m，则此过程中该运动员做功的功率是W．（g取10N/kg）[例3]郭晶晶在2008北京奥运会上成功卫冕了女子三米跳板的冠军，从起跳至落到水面的过程中，运动员的动能与重力势能变化的情况是（）A．动

3、能一直减小，重力势能一直增大B．动能一直增大，重力势能一直减小C．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大D．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小【练习检测】1．一个小球在光滑水平面上匀速滚动，对它做功的有（）A．重力B．惯性C．支持力D．没有力对它做功2．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是：（）3．跳远运动员要想取好成绩，必须有较大的助跑速度，助跑的目的是（）A．增大向前的冲力B．增大惯性C．增大起跳时的动能D．增大内能4．体重相同的甲、乙两人，匀速地从同一楼的一楼上到五楼，甲的速度大于乙的

4、速度，则下列说法正确的是（）A．甲做的功多B．乙做的功多C．甲的功率大D．乙的功率大5．下列实例中，既具有动能又具有势能的是（）A．水平赛道上飞驰的赛车　　B．戏水者从高处飞速滑下C．打桩机将重锤举在高处D．张弓待发时被拉开的弦6．关于能的概念，下列说法正确的是（）A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大7．正在

5、平直路面上匀速行驶的一辆汽车，受到的阻力为1000N，汽车行驶1km牵引力做了J的功；若将汽车发动机关闭，则汽车的机械能将．8．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，狂风具有能，被吹弯了腰的小树具有能．9.如图所示。（1）设计图甲实验的目的是研究动能大小与物体的关系的．小球运动到水平表面时，图中的小车速度大；（填“上”或“下”）图中的小车对木块做的功多，它具有的能．（2）设计图乙实验的目的是研究动能大小与物体的关系的．不同的小球从同一高度滚下，是为了使小球滚到底端时具有相同的．图中的小车对木块做的功多

6、，（填“上”或“下”）它具有的动能．（3）综合分析可以发现：运动物体的动能大小与物体的和都有关系，物体的越大，越大，它具有的动能就越大．10.某同学为了研究“弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小的关系”，用铁丝、橡皮筋、皮垫制成了弹弓．然后找到一个安全地点，用同一个铁弹，向同一方向进行了实验．实验数据如下表．实验次数12345橡皮筋的长度（m）0.20.250.300.350.40铁弹被射出的距离（m）0479.513⑴橡皮筋被拉长时具有能，实验中它的大小通过表现出来．⑵分析表格中的数据，得出的

7、结论是．⑶这位同学研究问题时，用同一个弹弓、同一个铁弹，这是法的运用．【课后反思】