八年级物理全册 10.2 看不见的运动教案 沪科版.doc

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1、10.2看不见的运动教案【教学目标】1、知识与技能●知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。●能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。●知道分子热运动的快慢与温度的关系。●知道分子之间存在相互作用力。●初步了解物质的分子状态。2、过程与方法●通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。●通过演示实验使学生知道物体温度越高,分子热运动越剧烈。●通过演示实验使学生了解分子之间存在相互作用力。3、情感、态度与价值观●用演示实验激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解通过直接感知的现象,可以认识无法直接感知的事实。【教学重点】知

2、道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。知道分子之间存在相互作用力。学生通过探究性实验,通过合作和交流的方式归纳出分子运动理论的基本观点。【教学难点】了解物质的分子状态。【教具准备】量筒、酒精、水、广口瓶、玻璃瓶、烧杯、红墨水、铅块、钩码、针管、课件等【教学过程】(一)引入新课 师:我们已知物质由分子组成,分子由原子组成,但是同学们想过没有,组成物质的这些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢,还是像学生做操一样有空隙呢?他们是运动的还是静止的呢?分子与分子之间是否有作用力呢?……生:……师:分子很小,也很轻,肉眼看不见的

3、,通过本节课的探究学习,我们就可以知道以上问题的答案了。下面让我们一起来学习。 (板书:看不见的运动)(二)进行新课探究一:分子间有空隙吗?   我们一起来做课本上的第一个演示实验,要求将水倒入酒精中,倒入前,请各组猜想混合后的总体积并记录在课本的空白处。   比较实验结果,并与猜想的结果对照。   实验结果是总体积没有100mL,那么少掉的那些体积跑到哪里去了,请同学们猜想原因。(如果猜不出,老师提示:往一堆鸡蛋里撒一把细沙子,你能看见细沙吗?为什么?直到同学们得出正确结论:分子间有空隙。)   也可以用针筒吸入一定的空气,然后挤压,发现针筒里的空气减少了。

4、说明气体分子之间也有空隙。   (板书:一、分子之间存在着空隙)   师问:组成物体的微粒都在原地不动吗?请同学们边谈论边猜想。   探究二:分子的运动   (1)多媒体展示:将空瓶口对准装有棕色的二氧化氮气体的瓶口(按第二个实验探究),抽去中间的毛玻璃,观察空瓶中是否有棕色的气体。   (2)分别向冷水和热水中滴入一滴墨水,观察墨水是否散开,哪个扩散得快些。   请学生回答观察到的现象,并说明现象产生的原因。   (板书:二、组成物质的分子都在永不停息作无规则运动)   扩散:不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散,温度高时扩散得快。   扩散现象说明

5、:①分子间存在间隙。②分子都在永不停息地作无规则运动。   探究三:分子间的作用力(1)请同学们把细铁丝拉长一点,说明用力情况,容易吗?   或者做书上的第三个实验,把两块表面干净的铅块压紧,下面掉着一个重物时能不能被拉开?   (2)将注射器中注入水,用手堵住针筒嘴,用力推活塞,容易推动吗?(与空气相比)   请同学说明实验现象产生的原因。   (板书:三、分子间存在相互作用的引力和斥力)四、物质中的分子状态 (板书:四、物质三种状态:固态、气态、液态。)   (1)固体:分子靠得很近有规律地紧挨在一起。所以,固体有一定的体积和形状。   (2)液体:分子靠

6、在一起。在一定限度内,分子能运动或滑动,所以液体有一定的体积而没有一定的形状。   (3)气体:分子离得比较远,能自由地向各个方向运动。所以,气体没有固定的形状和确定的体积。【课堂小结】    通过本节课的学习,大家学到了如下知识:(1)物质分子间有空隙.(2)分子是在做无规则的永不停息的运动.(3)分子之间存在引力和斥力.(4)物质三态:固态、液态、气态。【板书设计】第十章  小粒子与大宇宙第二节看不见的运动一、  组成物质的分子之间有空隙二、  一切物质的分子是在不停地做无规则的运动三、  分子之间存在引力和斥力

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