八年级物理全册10.2 滑轮及其应用导学案（新版）沪科版 .doc

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1、滑轮及其应用学习目标1．能识别生活中常见的定滑轮、动滑轮。2．通过实验探究，理解定滑轮、动滑轮的作用和实质。3．能够根据滑轮的特点，进行有关力的计算。学习过程一.温故而知新1、杠杆平衡的条件是：2．杠杆可以分为、、三类。二、新课学习（一）认识滑轮：认真观察滑轮，了解滑轮的结构。（二）组装滑轮：用铁架台、滑轮（一个）、细线（一根）、钩码组装滑轮，利用你组装的滑轮将钩码提升一定的高度，你能想出几种组装方法？各种组装方法有哪些异同点？结论：使用滑轮时，轴固定不动的滑轮叫做      。轴随物体一起运动的滑轮叫做（三）定滑轮的作用和

2、实质1．用弹簧测力计测量使用定滑轮拉起重物（钩码）的拉力F，改变拉力F的方向多次测量，并记下每次拉力的大小，比较拉力F的大小与物重G有什么关系？（1）用弹簧测力计测出钩码重G=N;（2）组装定滑轮，将滑轮挂在支架上，使其成为一个定滑轮。（3）在线的一端挂上钩码当作重物。用定滑轮匀速提升钩码，观察弹簧测力计的示数F=N；与钩码重（G）进行比较：FG(选填：>、<、=)。（4）拉力的方向与钩码移动的方向（填：相同、不同）（5）比较拉力移动的距离S与钩码移动的距离h的关系：Sh(选填：>、<、=)不断改变拉力的方向，再观察弹簧测力

3、计的示数。结论：使用定滑轮省力，但可以。动力的作用点移动距离S与重物移动距离h的关系：。2．定滑轮的实质是什么？画出下面各个定滑轮的动力臂和阻力臂，分析总结出定滑轮不省力的道理。由图可知，定滑轮实质上相当于一个     杠杆，因此拉力和物体重力的关系是：     ，即：使用定滑轮不能省力，但可以。（四）动滑轮的作用和实质1．先猜想使用动滑轮提起重物（钩码）时拉力的大小，然后用弹簧测力计进行测量，比较拉力的大小与物重有什么关系？（1）用弹簧测力计测出钩码重G=N;（2）组装滑轮，使其成为一个动滑轮。（3）用动滑轮沿竖直方向匀速

4、提升钩码，观察弹簧测力计的示数F=N；与钩码重（G）进行比较：FG(选填：>、<、=)（4）拉力的方向与钩码移动的方向（填：相同、不同）（5）比较拉力移动的距离S与钩码移动的距离h的关系为：S=h结论：使用动滑轮可以，但改变力的方向。动力作用点移动距离S是重物移动距离h的。2．动滑轮的实质是什么？画出右上图中动滑轮的动力臂和阻力臂，分析总结出动滑轮省一半力的道理。由图可知，动滑轮实质上相当于一个     杠杆，因此拉力和物重的关系是：       。即使用动滑轮可以。三、巩固练习1、定滑轮实质上相当于一个     杠杆，因此

5、拉力和物体重力的关系是：               ，使用定滑轮不能省力，但可以。2、动滑轮实质上相当于一个     ___________-杠杆，因此拉力和物重的关系是：          。即使用动滑轮可以但是不能_____________________。3.分别说出下列各图中那些是定滑轮，那些是动滑轮。在图上标明4、如图所示，用动滑轮提起一水桶，已知桶及水共重250N，如要把水桶提高2m人需要用多大力?绳自由端应移动多大距离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦)四、拓展延伸1.分别说出下列各图中那些是定滑轮，那些是动滑

6、轮。在图上标明.2、如下左图所示，把重20N的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数为12N，若不计摩擦，则拉力F和动滑轮的重力分别是（）A、10N、4NB、12N、24NC、12N、4ND、24N、12N3、如右上图所示A．B两物体的重力分别为60N和140N，，当A．B物体都静止时，它们所受的合力分别为()A．60N，140NB．0，140NC．60N，0D．0，04．如上图4所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F=5N时，物体恰能匀速向右运动。物体受到的摩擦力为______N．5、如下图所示，物体A重20N，滑轮重1N

7、，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_________N。地面对物体A的支持力______N.6.在右上图中，物体A的重力为G，拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于（）A、0.5GB.2GC.0.5fD.2f7、如下图所示，当F=100N时，物体匀速运动，则物体所受的摩擦力（）A.100NB.200NC.50ND.150N学习目标1．能识别生活中常见的滑轮组。2．通过实验探究，理解滑轮组的作用和实质。3．能根据要求组装滑轮组，学会利用它们解决一些简单的实

8、际问题。学习过程一、温故而知新名称实质好处缺点拉力与物重的关系定滑轮动滑轮二、新课学习1、能否将定滑轮和动滑轮组合在一起提起重物？试一试，看看你能设计出几种组合方式？请在下面画出你所设计的滑轮组。2、猜想：使用滑轮组省力吗？省距离吗？能改变力的方向吗？___________________