八年级物理全册《6.1 力》导学案2(新版)沪科版.doc

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1、力[自学指导一]1力是什么?2你们对力的概念是怎么理解的? 3什么是施力物体和受力物体?如何分辨施力物体和受力物体?[自学指导二] 1、单独一个物体也可以产生力的作用吗?不接触的物体间一定没有力的作用吗? 2、一对相互作用力有什么特点?  [自学指导三]  1力作用在物体上会产生什么效果呢?  2运动状态的改变包括那些方面?作业:  教师教学设计  教师姓名任教班级1关于力的认识,下列说法错误的是(D)A力是物体对物体的作用B力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C物体间力的作用是相互的D只有相互接触的物体才产生力的作用2下列叙述手做为受力物体的是(

2、B)A用手将排球打出去B手拍桌子,手感到疼C手将石块举高D手将铁丝弄弯3下列叙述表示能使物体的运动状态发生改变的是(D)A用力将拉力器拉长B飞来的网球使网球拍的网变形C运动员将弓拉弯D运动员用头将飞来的足球顶飞4(2013年)现在各小学都坚持“每天锻炼一小时”。同学们在玩“跳房子”的游戏,小香同学单脚站立一次将“物块”踢进事先画好的框里,完成造房任务,当“物块”被踢出时,主要表明力可以改变物体的_运动状态__。5下列关于力的说法中,正确的是(C)A只有相互接触的物体之间才有力的作用B有些力是物体本身具有的,没有施力物体C不存在只对别的物体施力,自己不

3、受力的物体D较大的力对物体的作用效果也是一定较大        学习目标1.掌握力的概念,知道力的作用是相互的及力的作用效果。2.能熟练运用物体间力的作用相互的知识解释有关现象。重点:力的作用是相互的及力的作用效果。难点:运用物体间力的作用是相互的,解释有关现象。学习过程一、单元导入,明确目标二、新知导学,合作探究  自学指导  1、先认真预习课本101-103页内容,了解力的概念,力的作用是相互的及作用效果,解释与力有关的现象。有疑问的用红色笔做好疑难标记。完成教材助读设置的问题,依据发现的问题在研读教材或查阅资料,解决问题。  2、完成时间10分

4、钟。   当堂检测 1下列四个实例中,没有力的作用的是(D)A苹果从树上掉下来B磁铁吸引铁钉 C木块浮在水面上D两个并排放在水平桌面上的暖瓶2关于力的概念,下列说法中正确的是(D) A力可以离开物体而单独存在 B两个物体只要相互接触,就一定有力的作用 C两个不相互接触的物体之间,一定没有力的作用D有力的作用就一定有施力物体和受力物体3“鸡蛋碰石头”,鸡蛋被碰破,而石头却完好无损。关于这个现象解释,正确的是(C)A鸡蛋受到力的作用,而石头头没有受到力的作用B鸡蛋受到的力较大,而石头受到的力较小C它们间相互作用的力一样大,只是石头比鸡蛋硬D以上说法都不正

5、确4.手击排球,施力物体是__手_______.受力物体是___排球______。手也感到疼,这是因为__力是相互的_______。5下列力的作用效果分别是什么? 守门运动员接住足球___运动状态_______________。受压弹簧,弹簧变弯_____形态_____________。6用船桨划水时能使船向前运动,试从力的作用上解释船为什么会向前运动?思考:答:由于物体间的力的作用是相互的,当船桨向后划水时,桨也给了水一个向后的力,此时水也给桨一个向前的力,船就是靠这个向前的力前进的。

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