八年级物理全册《4.5 科学探究 凸透镜成像》学案(新版)沪科版.doc

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1、第五节科学探究：凸透镜成像学习目标1．知道透镜对光的作用及凸透镜成像的规律。2．经历探究实验的全过程，得出凸透镜成像的规律。3．在实验过程中，体验参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与他人交流合作的习惯。课前准备1．家庭实验⑴利用家中的放大镜或老花镜，在阳光下寻找其焦点，并在焦点处放一火柴或易燃品，观察其能否燃烧。⑵利用放大镜或老花镜观察纸上的字或窗外的树木，记录观察到的现象。2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、凸透镜活动一：1.能否把桌面上的透镜分为两类？比一比谁的方法多。_______________

2、______________________________2.如何利用激光灯、矿泉水瓶、蚊香、火柴研究凸透镜和凹透镜对光的作用?思考一下如何把光线显现出来?看一看谁的方案更可行?并画下光路图：填一填⑴主光轴是：_____________；光心是：____________（2）焦点是：_______________；焦距是：____________二、凸透镜成像提出问题活动二：拿凸透镜分别观察课本上的字和远处的大树，看到的像一样吗？你认为凸透镜成像有何规律呢？猜想：同一凸透镜为什么能成大小、倒正不同的像呢？凸透镜成像情况可能与___________

3、_______________有关。说明感受凸透镜对光的会聚作用，加深对焦点、焦距的认识。填一填（1）物体到光心的距离简称为_______________(u).（2）像到光心的距离简称为__________________(v).设计实验:思考：1.为验证你的猜想，需要哪些器材？_______________________________________2.为了使像成在光屏的中心上蜡烛、透镜、光屏三者的高度有什么要求？________________________________________设计思路：不断改变蜡烛与透镜的距离，观看成像情况

4、，比较物距与焦距的关系。实验方案：__________________________________________________________________________________________________进行实验：注意：1.先测出凸透镜的焦距为_________。2、为了便于测量物距和像距应将凸透镜固定在光具座上。凸透镜焦距f=__cm实验次数像放大或缩小像的正、倒像的虚、实物距u/cm像距v/cm1缩小实2缩小实3放大实4放大实分析与论证：1..比较1、2两行可知，成倒立缩小的实像时，物距与焦距的关系是_________

5、_________________________________2.比较3、4两行可知，成倒立放大的实像时，物距与焦距的关系是___________________________________________3.当把蜡烛放在焦距以内时，光屏上还有像吗？通过透镜看蜡烛的像是_______________________。填一填当物体位于凸透镜______________之间时，成缩小、倒立的_____________像；当物体位于凸透镜________之外时，成放大___________的________像；当物体位于凸透镜__________

6、___以内时，成__________、正立的虚像。交流与合作：各组交流，比较用焦距不同的凸透镜进行实验所得的结论是否相同。由实验现象，很自然想到凸透镜成像可能与物体到凸透镜的距离有关。指导学生认识光具座培养学生自主获取有关数据信息的方法和能力用不同的透镜，得出相同的结论，体验结论的普遍性