八年级生物 人类活动破坏生态环境的实例 导学案 人教新课标版.doc

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1、第一节　分析人类活动破坏生态环境的实例导学案学习目标：(一)知识目标1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。2、让学生了解保护环境、治理污染的一般手段和方法。3、通过调查沂源环境资料，针对环境污染展开讨论、分析，了解青岛的环境。（二）能力目标培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。（三）情感目标1、认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。教学重点、难点：①掌握调查和收集资料等科学探究的方法。②认同人

2、类活动对生物圈的影响，形成环境保护意学习过程:课前自学一：（根据下列问题，观察和阅读课本30--31页图片和全部文字，进一步调查和查找资料，进行理解和讨论）1、森林在环境保护中有什么作用？2、森林遭到严重砍伐后,动植物的生活将会受到什么影响?1、人类还有哪些手段残害鸟类？这些人为什么要这样做？2、如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？4、人类的哪些活动会污染空气？这将会产生怎样的后果？5、在太湖这幅画中你见到了什么？使水质变坏的原因除了画面上的以外，还有哪些？会导致什么样的恶果？知识梳理：1

3、、人类活动对生物圈的影响正面的影响，，。负面的影响，，，。2、和是20世纪90年代乃至21世纪人类面临的最严重的挑战。3、当代人类共同面临的三个全球性环境问题是，和。也是大气遭到严重污染的三个明显后果。4、科学家把随着商品贸易和人员往来迁移到新的中并对新的造成严重危害的现象，叫做。它的特点是不受和的限制，并随着的迅速发展和的频繁交往而迅速传播开来。5、“三北”防护林是我国在________北、________北和________北建设的一项规模空前的生态工程，被誉为“________建设工程”。目

4、前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的________。6、每年的______月______日为“世界地球日”【巩固练习】（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约10分钟）（同步训练）（26-–27页）【当堂检测】（请独立完成。时间3分钟）1、据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是（）A.人类多环境过渡开发B.北方寒流长期侵袭C.常年旱灾，赤地千里D.地壳运动过于频繁2、当“赤潮”发生时

5、，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是（）A.海水受化学物质的污染B.动植物病毒的大量繁殖C.海洋浮游生物突发性繁殖D.大量红色土壤流入海洋3、下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是（）A.可造成水质污染B.可造成土壤污染C.可造成大气污染D.有利于保护生物圈4、1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点

6、般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是（）A.干旱少雨、饮水缺乏B.遭到大型天敌的捕杀C.乌鸦太多，食物不足D.当地的生态环境污染5.下列商品不能称为“绿色商品”的是( )A.不含磷的洗衣粉 B.不含碘的食盐 C.无铅汽油 D.无氟冰箱 6.下列说法不正确的是（ ）A.人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的 B.人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响 C.人口的适度增长有利于人类自身的发展D.人口越多，越能征服自然7．森林遭到严重砍伐后，我

7、们的生存环境可能发生哪些变化（）A.水土流失B.气候改变C.生物多样性受损D.以上都可能发生8．下列保护森林的措施中，那一项是科学的（）A.禁止砍伐B.有计划地合理砍伐已经成熟的木材C.大面积种植一种树，整齐美观D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫9下列哪些不属于砍伐森林造成的危害（）A水土流失B沙尘暴C水体富营养化D生物多样性破坏穿针引线 将下列污染原因与结果用线联接起来 Ａ.氟利昂等排放物            　a.酸雨 Ｂ.砍伐森林                  　b.土壤和水污染 Ｃ.

8、核污染                    　c.放射病和癌症发病率增加 Ｄ.汽车、燃煤等排放二氧化硫等 d.臭氧层破坏 Ｅ.大量使用农药               　e.土地沙漠化阅读下面的资料，完成下列各题。近年来，太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素──湖淀，湖淀能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。大量的工业、