八年级生物 社会行为教案.doc

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1、2.3社会行为教案 课题社会行为教学目标知识目标1.举例说出动物的社会行为，描述动物的社会行为的主要特征2.阐述分工合作对于动物生存的意义3.举例说出动物群体信息交流的方式4.阐述动物群体信息交流的意义。教学内容教学活动导入新课师：播放视频，1.哈利斯鹰团结合作抓野兔的视频；2.蜜蜂团体生活的视频；3.蚂蚁分工的视频。师：提问①看到了哪些动物？②他们的生活方式有什么共同特征？在学生回答的基础上引出课题：动物的社会行为。营群体生活的动物及其社会行为。社会行为的特征社会行为对动物生存和繁衍的意义。动物群体中信息交流的意义通讯的概念动物传递信

2、息的方式师：①除片中所见，你还知道哪些动物营群体生活？②他们有哪些社会行为？生：营群体生活的动物还有猴、狒狒、象、鹿等。生：哈利斯鹰团结合作捕食、蜜蜂分工合作维持群体生活、蚂蚁团结合作搬运食物等。师：营群体生活的动物都具有一系列的社会行为（socialbehavior）.请同学们阅读课本P37~38，然后回答社会行为有什么特征？生：形成一定的组织生：有明确的分工生：有的还形成等级师：社会行为对动物的生存和繁衍有什么意义？生：动物的社会行为使得它们更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍，对其生存和繁衍有着非常重要的意义。师：

3、群体中的分工合作需要随时交流信息。我们把这种交流信息的现象称为通讯。通讯的概念：P39。①你知道动物是怎样进行通讯的吗？师：播放1.蜜蜂的通讯方式视频生：跳舞师：播放2.蚂蚁通讯方式视频生：化学物质师：看课本P3９3.猴子的通讯方式生：声音师：②信息交流在社会行为中有什么意义？生：……师：人类主要用什么方式进行交流？生：语言师：不用语言人类如何进行交流呢？生：动作、表情师：我们知道哑人之间的交流方式是手语，也就是他们是通过动作来进行交流的。师：请一同学做一个能明显表达他现在的心情的表情，让其他同学猜。引导学生明白人类也可以通过表情、动作

4、等进行信息交流。师：人类了解了动物的一些特征以后，有什么用呢？请阅读书P41。生：人们利用昆虫间的气味通讯，如性引诱剂，从而达到控制害虫数量的目的。师：可见了解动物的行为是非常有意义的。师：信息交流对于具有社会行为的动物非常重要。下面，我们来探究动物间是如何进行信息交流的。请同学们阅读书P39—41，参考其中的探究活动，小组合作找到本组感兴趣的动物，提出问题，探究动物间是怎样进行信息交流的。希望同学们走进大自然去认真的研究。两周后我们把写好的探究报告带来进行交流和评比。　本节小结小结：1.群体生活的动物都具有社会行为。形成一定的组织2.

5、社会行为的特征：有明确的分工有的还形成等级3.社会行为对动物生存和繁殖的意义4.通讯的概念：P395.动物传递信息的方式：动作、声音、气味等。课堂练习   PPT展示课堂练习题，让学生回答或做练习，对学生的作答给予评价和讲解习题。附板书：2.3社会行为1.群体生活的动物都具有社会行为。形成一定的组织2.社会行为的特征：有明确的分工有的还形成等级3.社会行为对动物生存和繁殖的意义4.通讯的概念：P395.动物传递信息的方式：动作、声音、气味等。