八年级生物 生物进化的原因导学案.doc

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1、八年级生物导学案课题:第三节生物进化的原因学习任务二:能概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。阅读教材第62-63页,思考回答下列问题。3、关于生物进化的原因,人们进行了长期的探索,提出了各种解释,其中被人们普遍接受的是________________________________________________________三、展示交流:1、达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,那为什么到现在为止物种生存下来的个体数量并没有计算的那么多,而是自然界里各种的数量在一定时期内都保持相对稳定的状态?请举例说明。2、那些适应新的环境的变异个体是怎

2、样产生的?即生物进化的基础3、根据长颈鹿进化示意图,组内交流长颈鹿进化历程,理解自然选择学说(1)古代的长颈鹿,因为,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以。(2)在环境条件发生变化,如青草缺乏时,可以吃到高处的树叶,就容易,并且。吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,也更少。(3)经过许多代以后,就被淘汰。用达尔文的自然选择学说,分析猎豹和羚羊的进化过程。(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢。这说明生物具有的特性,它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的。(2)在长期的生存斗争中,跑得快的猎豹能够得到食物就容易;跑得慢的猎豹得不到食物,就会被自然。(3)同

3、样,跑得快的羚羊不会被猎豹追上,而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物,因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互作用。(4)现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的,这是的结果。四、当堂达标1、自然界中生物进化的外在原因是()A、人工选择B、天敌的影响C、环境的改变D、温度的改变2、下列哪项不是动物保护色的含义()A、使动物容易躲避敌害B、有利于动物捕食猎物C、能保护动物的皮肤的美丽D、动物的体色与周围环境相似3、达尔文认为,生物产生了变异以后,决定其生存或淘汰的是()A、自然选择B、遗传因素C、繁殖能力D、食物多少4、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按达尔文的观点,现代公鹿鹿角发达的原因是A、变异朝

4、着有利于生殖的方向发展的结果B、繁衍后代的需要C、代代经常作用的结果D、鹿角不发达的个体被淘汰,鹿角发达的个体被保留的结果5、自然界中生物进化的外界原因是()A气温的变化B环境的改变C其他生物的影响D人工选择的结果6、蚊、蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是()。A、害虫本身对DDT具有抵抗力B、遗传变异的结果C、DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果D、害虫对DDT进行选择的结果7、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是()。A长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长B北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异C在有毒农药的

5、长期作用下,农田里的害虫产生了抗药性D野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果。五.作业根据长颈鹿的进化图思考回答:(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着_______________。(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时_____________的个体容易获得食物而生存下来。那么,长颈的变异是__________,短颈的变异是__________。(3)图③说明______________的个体能生存下来,并繁殖后代,______________的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了_________________作用。(4)

6、从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于________________改变而引起的。颈长的变异个体能逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化_____________的。现代的长颈鹿是通过长期的_________________和逐代积累形成的。(5)自然界中的生物,通过激烈的_____________,______________生存下来,_________________被淘汰掉,这就是__________________。

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