八年级生物《1.1第一节 传染病及其预防》学案.doc

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1、1.1第一节传染病及其预学习目标：1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病；2、了解病原体的概念、病原体的类型；3、掌握传染病流行的三个基本环节。4、调查当地常见的几种传染病学习重难点1.病原体的概念及种类。2.传染病流行的三个基本环节。学习过程一、情景回顾1、你平时都生过哪些病？其中哪些是传染性的？哪些是不传染的？投影表格，生交流。并说出自己都注射过哪些疫苗。2、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？3、“得了灰指甲、一个传染俩”灰指甲哪类疾病？为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同关注传

2、染病及其预防。（通过情境回顾及广告语的设计，激发兴趣，吸引无意注意。）二、铺路搭桥课前老师让大家对自己家的疾病情况作了调查了解，下面请同学们根据记忆和向家长的询问情况把自己得过疾病的实际情况说一说，这些疾病是否传染，都有哪些症状？(根据自身情况回答，教师应给予适当提示，并及时纠正叙述当中的某些不科学、不符合实际的说法，以免对一些疾病产生错误的印象)综述：同学们刚才提到的疾病中，一些是由于患者自身的组织或器官发生变化引起的，不会传染给他人。比如：近视眼、贫血、骨折……有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的，具有传染性，例如：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎

3、……归纳：像这样由______、______、和______等生物引起的疾病就称之为传染病。知道了传染病的概念，我们才能更清楚地区分传染病和非传染病。传染病是由______、______、和______引起的，它们称为病原体。［多媒体展示常见的几种常见的病原体，并区分其所属种类］三、学海导航（一）任务小岛之一阅读课本资料分析，分析并交流讨论问题1.2.3.1.因为其飞沫中含有感冒病毒。老人和小孩体质较差，抵抗力弱。2.减少被传染的可能性。3.传染该病的人，传播途径，被传染该病的人教师播放有关流感和肝炎的录像及流感主要环节的flash动画。归纳：传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群，

4、请举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群？（鼓励学生以艾滋病、禽流感、腮腺炎、手足口病、乙肝等为例进一步认识三个途径，教师对学生的回答作出正确的评价）（二）任务小岛之二我们认识了基本环节的目的是什么？回想我们校园最近出现了哪些传染病，学校及个人都采取了相应的哪些措施？你知道这些措施都是分别针对哪个环节采取的措施？可自由发言。近几年校园流行过的疾病有水痘，流感，口蹄疫等，采取的措施有喷洒消毒水，将染病学生送到医院治疗，自身要锻炼身体增强抵抗力，或戴口罩等；这些措施分别属于切断传播途径、控制传染源及保护易感人群。（联系生活实际，导出预防措施，为以后学生学会保护自己奠定基础。）归纳：传染病的预防措

5、施有控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。四、快乐返航同学们，通过本节课快乐小岛的旅游大家是不是都满载而归呀，那么都捡到了哪些美丽有价值的贝壳呀，请你给大家展示一下。（不足之处可由学生补充或师引导提示）五、沙滩足迹（一）选择题1.下列各项中除外都是传染病流行的基本环节（）A.传染源B.病原体C.传播途径D.易感人群2.下列疾病中，不属于传染病的是（）A.流行性感冒B.蛔虫病C.贫血D.流行性乙型脑炎3.流行性感冒的传播途径是（）A.饮水、食物传播B.飞沫、空气传播C.血液制品传播D.吸血的昆虫传播4.下列各项措施中，属于保护易感人群的是（）　A、给儿童接种卡介苗  B、清扫居民楼内的垃圾C、

6、给医疗仪器消毒D、给儿童注射青霉素5.1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（  ）　A．传染源  B．病原体　　C．抗原    D．易感者　6．为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（  ）　A．控制传染源    B．切断传播途径　C．保护易感人群  D．保护传染源　7．“处死患病动物”这项措施属于（  ）　A．控制传染源　　B．保护易感人群　C．切断传播途径　　D．加强营养、增强体质8.一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是（　）A．控制传染源　　　　B．计划免疫C．切断传播途径　　　D．保护易感者（二

7、）非选择题据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：　（1）流行性感冒病原体是__________，传染源是__________，传播途径是__________，易感染群是__________。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，