八年级生物上册 15.1 人体内物质的运输（第1课时） 导学案（新版）苏科版 .doc

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1、人体内物质的运输（第一课时）【学习目标】知识目标：区别三种血管的结构特点和生理功能。能力目标：通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合的能力。情感态度与价值观目标：通过与同学合作完成脉搏的测定，培养学生的团结合作精神。【学习重点】血管的特点和作用。【学习难点】血管的概念。【学生活动】（一）感受血管跳动找一找：自己的脉搏①对照图15-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。②动脉血管的这种跳动称_____________。③再看手背上的“青筋”，它是什么？___________；它能跳动吗？___________⑵测量脉搏①同桌同学配合测量，并将结果记录在下表

2、。脉搏（次／min）你本人你的同桌（注：测量3次，取平均值）②统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有什么关系？（二）观察血管的类型对照课本P5图片，仔细观察三种血管，并结合动画和书本内容，完成下表：血管种类功能分布管壁管腔血流速度动脉将血液从_______输送到____________________。静脉将血液从_____________输送回______________。毛细血管实现血液和细胞间的_______________。由____层上皮细胞构成。血细胞________通过。【课堂检测】1、中医“切脉”的部位一般

3、在（）A、颈动脉B、桡动脉C、腕动脉D、肱动脉2、在人体中能够出现脉搏现象的血管只有（）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、心脏3、在人体内数量最多、分布最广的血管是（）A、动脉B、静脉C、上、下腔静脉D、毛细血管4、血液在血管内流速由快到慢的正确顺序是（）①毛细血管②静脉③动脉A、B、C、D、5、人体血液循环系统由_________、__________、_________组成。6、毛细血管数量多，分布广，管径小，只允许红细胞________通过，它的管壁薄，只由一层____________构成；其管内血流速度_________。这些特点，有利于血液与组织细胞充分地进行___

4、____________。7、连线：三种血管的功能各是什么？①动脉　　　　A、将血液从身体各部分送回到心脏②静脉　　　　B、将血液从心脏输送到身体各部分去③毛细血管　　C、是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所【教学反思】第15章人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输第1课时【知识疏理】血管种类功能分布管壁管腔血流速度动脉将血液从心脏输送到身体各部分。大多较深厚小快静脉将血液从身体各部分输送回心脏。大多较浅薄大慢毛细血管实现血液和细胞间的物质交换。分布广由单层上皮细胞构成。最小血细胞单个通过。【课堂检测】1、B2、A3、D4、C5、心脏血管血液6、单个上皮细胞最慢物质交换7

5、、①-B②-A③-C