八年级生物上册 15.2 保护生物多样性的艰巨使命教案 （新版）湘教版.doc

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1、保护生物多样性的艰巨使命一、教学目标知识与能力1、关注生物多样性的保护现状；2、说出生物多样性面临威胁的原因；3、说出生物多样性的保护途径；过程与方法1、通过搜集、准备辩论的相关资料，进一步提高搜索信息的能力，初步形成运用资料进行分析处理、说明问题的能力；2、通过角色扮演，体验各角色应承担的任务，提高交流合作能力和参与辩论的能力；情感、态度与价值观1、认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念；2、弘扬与违法行为作斗争的精神；二、教学重、难点教学重点：1、说出生物多样性面临威胁的原因；2、说出生物多样性的保护途径；教学难点：1、确立保护生物多样性的观念；2、积极参与保护生物多样

2、性的活动；三、教学准备老师准备：1、制作本节课的课件；2、组织学生进行演讲展开辩论，搜集有关保护生物多样性的资料和信息；学生准备：1、预习教材知识内容，搜集有关生物多样性保护方面的资料和信息，设计并选择自己的角色进行小组内辩论；；四、教学课时1课时五、教学过程课程内容教师活动学生活动二次备课新课导入创设情景、导入新课：播放新闻资料“可可西里销毁两千余藏羚羊皮”述:可可西里是我国著名的藏羚羊生存地，但由于猖獗的盗猎行为，可可西里藏羚羊曾一度濒临灭绝。近几年来，由于得到了众多人的保护和盗猎行为的禁止，藏羚羊数目得到了恢复。述：不仅仅是藏羚羊，当前多种生物正面临着威胁，生物多样性正受到

3、人为的侵害。保护环境，珍爱生命，刻不容缓。那今天我们就来看看生物多样性面临着哪些威胁，造成威胁的原因又是什么以及我们保护生物多样性面临的艰巨使命。学生观看影片，了解可可西里猖獗的盗猎活动，感受生物的多样性遭受的威胁，激发学习的兴趣，参与生物多样性的保护新授一、生物多样性面临的威胁过渡：通过上节课的学习我们知道生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展有着巨大的价值，但近年来，生物多样性正面临着严重的威胁。问：生物多样性面临的威胁主要体现在什么方面？（展示资料：1、300亿年前，地球上有25亿物种，至今只剩1亿，60%在本世纪灭绝。例如：鸟类2年灭绝一种，兽类1年灭绝一种

4、。2、号称“千湖之省”的湖北省，解放初有大小湖泊1066个，现仅100学生结合资料，分析如今生物多样性面临的威胁多个，水域面积仅为原来的30%。3、目前全国草地退化速度加剧，平均每年以200万公顷的速度增加，16.7％的国土已被风蚀沙化。）问：通过资料可以发现，生物多样性的威胁主要体现在哪里？述：大量物种的灭绝也使自然界丧失了宝贵的基因，遗传多样性也面临着严重的威胁。问：此外，人为破坏活动的加剧以及自然界无节制的索取，对生物多样性的哪一点也造成威胁？物种灭绝速度的加快生态系统新授二、生物多样性面临的威胁的原因过渡：生物多样性正面临着严重的威胁，这些威胁主要是来自什么哪里呢？生物多

5、样性丧失的重要原因是什么？（展示材料：1、在1900年前世界人口增长率一直很低，而自1900年以后人口增长率迅速加快，特别是战后，人口增长率跃上巅峰，60年代达2%以上。随着人口增长率上升，世界人口不断膨胀，人口数在1850—1950一个世纪内翻了一番，而在近50年了又翻了一倍多。2、联合国环境规划署报告称，有史以来全球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。根据联合国粮农组织2001年的报告，全球森林从1990年的39.6亿公顷下降到2000年的38.亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。3、在我国西部高原牧区，多年来狼、狐狸和鹰、隼等食肉动物被大量捕杀。学生结合资料，分析如今生

6、物多样性面临威胁的原因1992年，青海省可可西里每年至少有2000到3000只羚羊被杀死。整个中国每年有2000至4000只藏羚死于偷猎。我国藏羚羊数目最少时仅几百只。）问：通过资料我们可以发现，什么生物多样性的丧失最主要的原因？述：人口快速增长对生物多样性的影响主要表现在：人类活动破坏或改变野生生物栖息地和过度的利用生物资源。问：此外造成生物多样性丧失的另一个重要原因是什么？述：随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加环境污染主要包括：水污染、大气污染、噪声污染等。环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。补充：除此之外，近年来生物多样性丧失的因各种

7、药原因就是——生物入侵。人口的快速增长环境的污染课外阅读新授三、生物多样性的保护途径活动辩论赛过渡：由于一系列的原因，生物的多样性正面临着史无前例的严重威胁，我们又该如何来保护生物多样性呢？活动：围绕“如何保护生物多样性”展开辩论。1.相关角色包括:政府决策部门主管、职业人员、科学研究人员、企业经营者、教育工作者和学生。2.主要流程:*政府决策部门的主管陈述议题及议程（规则）*学生分成小组，每组自选一个角色，按照所选择的角色搜索相关资料，课堂进行演讲和展开辩论，提出可行性的保护生