八年级生物上册《5.3.1 动物在自然界中的作用》学案 新人教版.doc

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1、第1课时课题5.3.1动物在自然界中的作用学习目标1.知识与技能目标：1、能说出动物在生态平衡中的重要作用。2、能说出动物促进生态系统的物质循环的特点。3、能说出动物帮助植物传粉、传播种子的情况。2.过程与方法目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。学法指导1、动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点也是本可课的一个重点。3、

2、引导学生理解生物圈中的各种生物之间存在着相互依存、相互影响的关系。4、生态平衡和物质循环的概念是本课的另一难点。课前阅读自学指导：围绕学习目标和导学案中自学探究的问题，认真阅读教材P44～P47，独立思考探疑，并快速记忆。1、美国科普作家蕾切尔·卡逊于1962年出版的_________________一书。在世界范围内引起人们对________________的关注，唤起了人们的________意识。2、_________和_________中的各种生物之间存在着________、__________的关

3、系。在生态系统中各种生物的_______和所占的________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫___________。3、动物在自然界中起着重要的作用：在____________中的重要作用；促进生态系统的_____________；帮助植物______、__________。4、生态系统中植物、动物、细菌和真菌分别扮演着___________、_________、_____________的角色。自主体验（阅读P44-45页<资料分析>，回答问题1-3题1、你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么

4、？2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？3、你从上述资料中得到哪些启示？4、什么是生态平衡？写出三个关键词。什么是生物防治？及生物防治的方法？5、消费者在促进生态系统的物质循环有什么作用？6、动物是如何帮助植物传粉、传播种子的？7、动物在自然界中起什么作用？8、通过你的观察与实践，你认为动物在自然界中还有哪些作用？自我检测1、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）A、火山B、地震C、台风D、人类活动2、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷

5、鸟的数量会（）A、缓慢上升B、迅速上升C、仍保持相对稳定D、先迅速上升后急剧下降3、生态系统中各种生物之间的关系是（）A相互独立B相互竞争、你死我活C吃与被吃D相互依赖、相互制约4、在生态平衡状态下，系统内的生物数量会（）A逐渐增加B逐渐减少C稳定不变D相对稳定植物——__________生物部分：动物——___________细菌和真菌——___________5、生态系统非生物部分：______、________、_________自我总结引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。五、板书设计