八年级生物上册《动物体的结构层次》导学案 新人教版.doc

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1、《动物体的结构层次》学习目标：1、能说出组织的概念；2、能概述构成人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；3、能识别人体的四种基本组织。4、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体重难点：描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体自学提纲：1.自学课本P62-64勾画重点并完成预习要点、“合作与交流”，认真组织答案，组内达成共识（7分钟）；2.小组讨论，教师随堂指导（5分钟）3.分组展示，老师引导（20分钟）；5.巩固落实（5分钟）；6.随堂检测（8分钟）。一﹑预习要点1、动物和人体的生长发育

2、都是从一个细胞开始的，这个细胞是_________。2、受精卵通过______产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去______，各自具有了不同的功能，它们在_____、_____上逐渐发生变化的过程，叫细胞分化。3、动物和人体的组织有四种：_______、______、_________、________。4、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由______相似，_______和______相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。5、器官：有不同的______按照一定的__

3、______结合在一起构成的。6、人体由__________、_________、____________、___________、__________、_________、_________、__________八大系统构成。八大系统_________，使人体内各种生命活动能够正常进行。二、合作交流动物和人的结构层次是：______→______→______→______→______。三、小组讨论皮肤是器官吗？四、课堂小结。回顾这节课的所学内容，并进行速记。五、随堂检测1.组织形成的过程大致是……（）

4、A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织……（）　　①结缔组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织　　A.①②B.③④C.②③D.①④4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）　　A.干细胞分裂的结果B.干细胞分化的结果　　C.干细胞生长

5、的结果D.干细胞成熟的结果5．下列组织中，具有收缩和舒张功能的是（   ）　　A．上皮组织     B．结缔组织     　　C．肌肉组织        D．神经组织6．下列选项中，不是器官的是（）　　A．平滑肌B．大脑　　C．心脏D．肝7．循环系统的作用是（）　　A．运输　　　　B．排泄　　C．呼吸　　　　D．消化吸收8.将下面相对应的内容用线连接起来：　　①肱三头肌A.上皮组织　　②皮肤B.结缔组织　　③胸骨C.肌肉组织　　④大脑D.神经组织9.课后练习.（课本65页）