八年级生物上册《真菌》导学案.doc

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1、第四章第三节真菌导学案　　　　学习目标:知识目标：学习重点及难点1、霉菌和蘑菇的营养方式2、真菌的结构特点及繁殖方式教学方法：实验探究、观察法、分析法、讨论法等教具准备：菌类实物和多媒体课件学习过程：一．情景导入，目标定向：二．自主学习学习任务一：掌握真菌的结构特点1.观察课本P62彩图，并结合课件展示的几种真菌，认识日常生活常见的真菌2.观察与思考：小组内用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色。观察新鲜蘑菇的形态，结合教材P63内容，并思考、讨论以下问题：（1）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又

2、有什么共同点？不同点青霉曲霉顶端形态  颜色 相同点（2）在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明什么？（3）霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同的特点？3．回忆酵母菌，小组内交流、讨论、归纳真菌的结构特点。学习任务二：了解真菌的繁殖特点1．思考蘑菇等真菌是怎样“种”出来的？观看视频：了解蘑菇的繁殖过程。2．回忆什么是孢子？结合课件：认识青霉、曲霉的孢子。归纳真菌的繁殖特点3．制作、观察蘑菇孢子印。（加深对孢子的认识，注意实验操作的规范、安全）4．结合课本65页练习题，总结、归纳真菌的特征。三．合作探究，交流展示每学

3、习小组推举一名发言人，来展示本组的合作学习成果四．精讲点拨对每个小组学习展示过程中出现的问题进行指导释疑、精讲点拨，逐一突破重难点。并对本节课的重点内容进行理解巩固。五．当堂检测1．（1）夏天，衣服和食品上容易发霉和长毛，这是由（  ）引起的。A、 细菌        B、酵母菌          C、病毒            D、霉菌   （2）青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（）A绿色菌丝B青绿色孢子C菌丝中含叶绿素D灰尘（3）蘑菇与绿色植物的根本区别是（）A呼吸方式不同B有无成形的细胞核C营养方式不同D是否摄取外界

4、的物质（4）下列有关孢子的说法正确的是（）A是一种生殖细胞B是芽孢C是休眠体D个体较大（5）下列有关真菌的说法错误的是（）A真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体B生殖方式为孢子生殖C既有对人类有益的个体，也有有害的个体D营养方式为自养2.（1）真菌有的，如酵母菌，也有细胞的，如青霉；多细胞的真菌都是由构成的，每个细胞都由、、和。（2）用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉：下图中的左侧是______，右侧是_______,它们的直立菌丝的顶端长有成串的_______,都是靠_______进行繁殖的；青霉和曲霉的细胞内无___

5、____，所以不能制造有机物，营养方式是________。3.学以致用：夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋上常常发霉长毛,这些霉菌是从哪里来的？为何容易在这些物品上生长。怎样才能防止此类物品上霉菌的生长？4.拓展创新，情感升华：5月13日（本周日）就是母亲节了，节日里回家帮着母亲做一些力所能及的家务，晾晒一下家里衣物和被褥，做好防止霉菌生长的工作。六．总结反思畅所欲言：通过本节课的学习，你有哪些收获？